Day and night教学设计
概要： ·用同样的方法完成另外两幅插图。(Ken is going to school.和Ken is eating lunch.) ·指着便签簿的插图,看学生是否会读上面单词。然后示范读音,全班一起跟读。 ·让学生两人一组练习提问和回答。鼓励学生尽可能使用 所有组合。 5.书写练习 ·教师将事先准备好的书写句子的小条发给组长,组长让 学生抽一张进行书写。再进行问答练习. When do you get up? ___________________. _____________
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·用同样的方法完成另外两幅插图。(Ken is going to school.和Ken is eating lunch.)
·指着便签簿的插图,看学生是否会读上面单词。然后示范读音,全班一起跟读。
·让学生两人一组练习提问和回答。鼓励学生尽可能使用
所有组合。
5.书写练习
·教师将事先准备好的书写句子的小条发给组长,组长让
学生抽一张进行书写。再进行问答练习.
When do you get up?
___________________.
_________________________?
I always get up at 6:30 in the morning.
6.布置作业
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