《人和》教学简案

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一、教学目标及重难点

 

1.引导学生通过学习选文，比较深入地了解孟子的“人和”思想。

 

2.在孟子博大精深的思想的启发下，获得对人生的借鉴与指导，加深学生对传统文化的热爱。

 

3.巩固和落实文言知识。

 

二、课时与课型

 

1.课时：一课时

 

2.课型：引导探究课

 

三、教学设想

 

1.根据此选修课程的特点，课堂设计应避免两种极端化的走向，即纯粹的文言知识传授和纯粹的文化宣讲。要让学生在讨论、分析、探究的过程中，感受孟子所传达的博大精深的思想，并达到陶冶身心、涵养德行的目的。

 

2.本课堂的设计采用 “板块式教学模式”。板块式教学模式可优化教学内容，使教学结构清晰有序，形成一种层进式的教学造型，符合学生的认知规律。

 

四、板块设计

 

教学板块一：认读与感知

 

教学板块二：质疑与探究

 

教学板块三：领悟与延伸

 

五、教学内容与过程

 

导入：由热点时事世博会入手，引出“和谐”话题，再追根溯源到孟子的“人和”观。

 

（板书课题）    人和

 

带领学生温故初中时学过的“天时不如地利，地利不如人和。”即本课的第一个文选。

 

让学生明确本节课的重点学习内容为2.3文选。

 

教学板块一：认读与感知

 

学生活动：

 

1.各自大声的朗读文段,熟悉文段内容。

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