水教学实录1

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（课前，学生自己进行带春的词语或古诗接龙。）

一、           导入

师：同学们，我们的童年经历是非常珍贵的，它是我们写作的宝库。萧红这个中字，听说没？

出示：　太阳在园子里是显得特别大。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。

（齐读）

师：这个园子传递出的是什么样的感觉呢？

生：生机勃勃

师：还传递出怎么样的信息？

生：美好

生：自由自在

师：太阳、花、草都是自然界的景物，当你的注意力投放到这些景物中去，

师：我们再来看看

出示：母亲用甜甜的嗓音为我深情的吟唱，这时候小院立即飘满了她那芳香的音韵。

师：母亲的嗓音为什么会有香味呢？

生：作者很爱母亲，所以觉得母亲的嗓音有香味。

生：突出母亲的嗓音很动听，仿佛打开了满园子的芳香。

师：我们再来看看

出示：桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊。”

师：……

师：我们再来看看作家  是怎样来写水的。

二、读悟，抓关键词句体会特殊感觉

出示要求：自己默读课文，找出哪些关键词句能传递出作家特殊的感觉。

（生自读课文）

交流：

生：我从第四自然段感觉那种特殊的感觉。顿时，藏于地下的水的清凉，再加上缕缕轻风，让我们都舒服得“啊啊”大叫起来。

生：第一自然段很明显地告诉我们水很珍贵。记得那时候我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以上一担回家。水，成了村子里最珍贵的东西。“请我喝酒不如请我喝水”，这是村里人说得最多的话。

师引导：在我们这个地方，我们会觉得——（生答）请我喝水不如请我喝酒。

师引读：我出生在——（生读）　我出生在一个缺水的地方。记得那时候我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以上一担回家。水，成了村子里最珍贵的东西。“请我喝酒不如请我喝水”，这是村里人说得最多的话。

师：在我们看来，酒比水贵重，可是在这个特定的情况下，水却变得比酒贵重。让我们一起把这句话再读一读。

板书：请我喝酒不如请我喝水

板书：像晒干的狗尾

师：还有哪些词句传递出缺水很严重？

生：只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。我记得我一天不洗澡就要挨妈妈批了。

生：我们几乎每天都要洗澡，如果一天不洗澡，就会感觉浑身痒得受不了。

师：你补充了自己的感觉，让感受更深刻了。

师：他们在雨中洗澡和你们淋雨的感觉一样吗？

生：不一样，如果下雨，我们出门都会要打伞。

师：而作者当时碰上下雨天，都像过节一样，你怎么理解？

生：在雨中奔跑跳跃，感受到他们很热烈。我们正常人一般是不会在雨中奔跑。

师：你在雨中淋过雨没有？那你脱光衣服在雨中淋过没？（生笑答：没）

师：那是怎样一种奔放！热闹！让我们一起来读一读。（齐读）

板书：像过节一样。

师：还有哪些词传递出那种特殊的感觉？

生：母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威，幸福和痛快。

师：水窑这个词，在文中出现了八次

生：董卓……

师：我没有完全听明白，但我看出来你很有学问。大家给他一点掌声。

板书：锁住了水窖，也锁住了渴望。

师：一个实在的想法，一实一虚，……想法就出来了。

生：我从第五自然段可以看出。

师：有几个同学都同时提到了一勺水。

出示：母亲轻轻一笑，从腰带上取下钥匙，打开了水窖。一缕水的气息扑面而来，我们都倒抽一口气。然后，母亲一手从水窖中打起一勺水，从我们的头顶缓缓地倾注下来，一手拿着一把麦秆扇风。顿时，藏于地下的水的清凉，再加上缕缕轻风，让我们都舒服得“啊啊”大叫起来。

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