人教新课标五上《斗笠》教案
概要:教学目标1、让学生感受母爱2、让学生领略诗歌的美过程与方法以读为主,引导学生边读边想象,教师适当的创设情境,把学生带入诗歌优美的情境中,让学生在优美的朗读中体会子例行间流露出来的深沉的、无私的母爱以及孩子对母亲的热爱、感激、思念之情。情感、态度与价值观1、体会母爱的伟大、无私体会私人对母亲的热爱、感激、思念之情,教育学生关心、体贴、孝敬父母。重难点、关键1、体会一顶斗笠里饱含着的深深的母爱2、理解含义深刻的诗句教学过程:一、板书课题,导入新课1、教师出示斗笠:这就是斗笠,他是我们这里劳动人民遮阳挡雨的主要工具。在家乡每一顶斗笠就是一个故事。今天,就让我们走进一首小诗《斗笠》。首先,请大家欣赏诗
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教学目标
1、让学生感受母爱 2、让学生领略诗歌的美 过程与方法 以读为主,引导学生边读边想象,教师适当的创设情境,把学生带入诗歌优美的情境中,让学生在优美的朗读中体会子例行间流露出来的深沉的、无私的母爱以及孩子对母亲的热爱、感激、思念之情。 情感、态度与价值观 1、体会母爱的伟大、无私 体会私人对母亲的热爱、感激、思念之情,教育学生关心、体贴、孝敬父母。 重难点、关键 1、体会一顶斗笠里饱含着的深深的母爱 2、理解含义深刻的诗句 教学过程: 一、板书课题,导入新课 1、教师出示斗笠:这就是斗笠,他是我们这里劳动人民遮阳挡雨的主要工具。在家乡每一顶斗笠就是一个故事。今天,就让我们走进一首小诗《斗笠》。首先,请大家欣赏 诗歌,边听边想,这首诗通过斗笠向我们讲述了什么。 二、欣赏诗歌,整体感知。 三、理解诗歌体会意境。 1、教师导读,是的,母爱是个人类永恒的话题,多少年来,有无数的文人墨客曾经吟诵过它,今天学习的这首小诗又是如何通过一顶小小的斗笠来诠释母爱这个主体的? 2、师生合作学习第一小节 重点分析“蘑菇”、“挺直”,并且体会诗歌的语言美 3、师总结学习方法 一个物体、一段想象、一钟情怀
节次 | 物体 | 想象 | 情怀 |
第1节 | 斗笠 | 故乡 | 蘑菇 |
第2节 | |||
第3节 | |||
第4节 |
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