小学下学期学校工作计划

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2、建立评估激励机制，激发教育科研热情。学校将根据教育科研评价制度，对在优秀教育教学论文评选活动、骨干（名师）示范课展示活动、青年教师汇报课活动、课堂教学研讨活动，课题研究活动等教育科研工作取得一定成果（包括学习、课题研究、论文发表、获奖、学术交流等）的教师，实行政策鼓励、精神激励、物质奖励，其成果将在校园网上公布或推荐上报参评。

3、积极开展课题研究，提高课题研究能力。科研不是空想，而是要在实践中努力探索。全体教师要不断提高发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的能力。特别是参加小学生综合素质评价，北师大子课题研究成的科研人员，要发杨不怕苦，大胆创新，努力探索的科研精神，力争出成果，提升学校的科研档次和研究水平。

（五）以骨干建设为突破口，抓好名师工程

一流的教育依赖一流的师资，队伍建设是学校得以持续发展的关键与根本。进一步加强我镇队伍建设，切实落实“人人都是骨干，让每位教师都充满个性和风格”的队伍建设的指导思想，更好地构建队伍发展平台，使一批优秀的教师脱颖而出。在各个领域更好地发挥骨干的示范、引领、辐射作用，推动我镇教育蓬勃发展。

1、进一步构建和完善科学的骨干队伍体系。根据学校提出的“抓骨干，骨干带整体”的队伍建设思想，通过抓骨干，实现带整体的目标。目前，我校有区、镇级骨干教师五十几名，初步形成了教学和德育两大类骨干教师体系，对学校发展起到了一定的促进作用。形成拥有市、区、镇三级骨干队伍，涵盖教学、德育两大类的骨干教师网络。

2、切实加强骨干队伍管理。根据修改完善的《澄江镇教育管理中心骨干管理办法》，加强对各级各类骨干教师的管理。特别是在骨干聘任、骨干考核两个环节，严格骨干聘任条件、聘任程序及操作办法，突出客观、公平、公正。让骨干教师能结合聘任管理办法，积极主动完善自我，明确奋斗目标，树立骨干意识，发挥骨干作用。

建立和健全骨干培养的工作体系。培养是基础，评选是手段，要把建设骨干队伍的工作重点放在培养上。要制定一整套培养措施，并逐步形成和健全培养骨干的工作体系。要选好培养苗子，给培养者压担子，指导、帮助明确努力的方向和途径等，让青年教师更快成熟，成为骨干。

3、强化骨干过程性管理，增强骨干示范性、引领性。建立骨干教师传、帮、带机制，在落实和取得实效上下功夫。要营造有利于帮带的良好氛围，通过帮带互相促进，共同进步。学校的名师、骨干应当充分发挥自己的示范、引领作用，主动将其所学所获同广大教师分享。并虚心向其他教师学习，推动队伍建设整体素质的提高。

    

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