全县2017学年度第一学期小学数学教研工作计划
一、指导思想
本学期小学数学教科研工作将以2013年8月19日召开的县小学教研工作会议精神为指导,减轻学生课业负担,落实新课标为重点,努力促进我县小学数学教师专业素养的不断提升,提高小学数学教育教学质量。
二、基本思路
1.在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索、总结新课程的实践经验,进一步提升教师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
2.重视学生学习数学兴趣的培养。激励第二学段的学生参与“数学日记”的读写活动,开展小学生“我的生活与数学”比赛,通过活动使学生感悟数学的魅力。
3.充分发挥研究、指导、监测的职能作用,深入开展数学学科教学工作的研究与指导,及时总结推广教科研经验和成果。积极发挥优质资源学校、优秀骨干教师的引领辐射作用,
三、主要措施
1.结合新修订的《课标》和二年级的新教材,积极开展课标学习和对新教材教法的钻研,更新教师践行新课标理念,切实提高教师驾驭新教材的能力。
2.做好课堂教学指导,强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量关,把提高课堂教学质量作为我县数学教师的重点工作。
3.切实减轻学生课业负担,力求做到“四精”。
对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻小学生过重的课业负担,调动学习积极性。
四、主要工作
具体工作安排:
九月
1.制定本学期全县教研计划。
2.收集整理2013年小学数学教师信息。
3.组建小学数学县级“教科研核心团队”,建立交流平台。
十月
1.深入推行课堂教学模式,通过“推门听课”着力提高“常态课”的有效性。
2.全椒县小学数学现场优秀“教学设计”评选。
3.深入全县进行学生作业有效性调研活动。
4.抽查业务领导听课情况,教师教案、听课、作业批阅情况
十一月
1.组织开展小学数学优秀教师“送教下乡”活动。
2.“班班通”使用观摩调研活动。
3.继续开展全县数学教学“推门听课”。
4.县《小学数学课程标准解》(2011版)解读体会。(截稿时间11月30日,优秀文章在12月交流会作专题发言)。
十二月.
1.县《小学数学课程标准解》(2011版)解读专题报告。(获奖老师发言)
2.就“如何开展小学教学质量监测”进行调研。
3.组织“我的生活与数学”学生作品县级评比活动。
4.组织全县40周岁及以下教师的解题大赛。
5.开展全县小学数学质量抽测。
2014年元月
1.实验小学省级数学课题阶段性成果推广交流研讨会。
2.期末教学质量监测命题、制卷工作。
3.部署本学期各年级的期末教学质量监测工作。
4.收集、整理、分析本学期期末抽测统计材料。
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