2017学年度上学期数学教研组工作计划

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　　② 初二注重教学方法的研究，防止学生两极分化，做好补差工作
　　
　　课堂教学设计突出：课堂教学梯度适中、难易结合、关注后进生，课堂教学内容设计，注重成绩好、中、差的学生在课堂上都有收获。
　　
　　③初三教学
　　
　　（1）注重“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”“周练”等
　　
　　（2）为了提高学生的解题速度及解题的准确率，坚持每天小测，测后及时反馈给学生，再测，针对学生在教学过程中出现的问题及时补救。
　　
　　（3）加强分层，强化双基，确保升学率。
　　
　　（二）、具体要求
　　
　　1、继续深化“三案并行、小组合作”教改模式，狠抓课堂环节的规范性，将每个环节细化到每一分钟。既有学生展示的时间，也要有足够的时间进行练习，充分的扎实基础，克服教学的随意性。重视自主学习环节，在教师的指导下进行自主学习，避免课堂上对教材的挖掘不够深入，鼓励学有余力的学生自主拓宽学习视野，提高自己的认知高度。
　　
　　2、在学案的制定上发挥备课组集体智慧，出精品学案，并且学案要体现教师的教学流程和教学思路，做实做细、细到每一道题的设计意图、拓展变式、预设追问。
　　
　　3、加强集体备课、观课议课达到共同提高。每周集体备课不少于两次，一次进行超周备课，先个备，再集备，第二次主要反思教学中出现的问题制定改进措施。
　　
　　4、课堂中既要注重学生的合作、交流、展示同时更加注重学生的书写能力的培养，把知识真正落到实处，使课堂教学更有效。

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　　5、每天进行小卷检测，使学生对当天的基础知识和基本运算能力加以巩固和提高。针对一周中学生出现的问题、错题进行周测，实现错题重现。
　　
　　6、继续对学生每天的作业全批全改，对优秀生、边缘生要面批面改，充分发挥小组长作用，实现兵教兵，促整体提高。
　　
　　7、重视培优工作。可以采用课堂上的分层教学，课后分层布置作业和分层辅导的途径来实现。扩大尖子生队伍，消除好学生吃不饱现象。
　　
　　8、继续指导学生合理建立有效的“错题本”。
　　
　　（三）校本教研活动
　　
　　1.继续学习《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，开展读书会活动。
　　
　　2.本学期教师学习的专著为：《思维导图》、《画出好成绩—通过思维导图提升分数》、《网络教学》，网络技术，学会利用几何画板制作课件。
　　
　　3.发挥我校的教师资源优势，向专家型教师和支教教师学习，达到以能带新，共同提高。
　　
　　4.积极参加各级的听课评课活动，做好记录，我组每位教师听课不少于25节。
　　
　　5.各备课组教师每月写一篇教学（教育）叙事。
　　
　　（四）课题研究
　　
　　1.以备课组为单位，各年级分别进行“三案并行，小组合作，10+35”模式的规范、稳定研究 ，从而锻炼学生自主发现问题、自主思考问题、自主解决问题的能力。并进行“思维导图教学”的课题究研活动，思维导图教学的意义和目的：提升教师专业发展，培养学生探索创新精神。
　　
　　2.我数学组与数学工作室联合根据各年级学生对知识的认知结构继续深化 《构建初中数学思维导图教学模式的研究》的课题研究。
　　
　　3.各备课组研究制定适合自己年级特点的听、评课活动记录。
　　
　　4.十二中数学教研组打造高效课堂（学案）设计的完善与实施。
　　
　　5.稳定并深化数学电子备课。
　　
　　（五）数学资源库建设。
　　
　　1.借助我区数学教研力量，逐步建立各年级习题、中考题题库。
　　
　　2.在名师工作室的网站上，建立我校数学教学模块（数学教学设计、数学教学课件、数学教学反思）
　　
　　3.积极参与网上教研，每位教师定时登录我校博客发表博文不少于2篇，建立数学组的特色博客群。
 

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