爱国诗篇诵读大赛活动策划方案

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个人朗诵、小组朗诵、全班朗诵、4、 朗诵形式：(1)唱诗 请学校音乐老师为诗歌谱曲，真正把诗变成歌，更易背诵。(2)对诗 每周抽出一定的时间，检测诗歌的背诵情况。(3)诵诗 齐声背诵，声势浩大，使学生感受到了

　　一、活动目的1、通过诗歌朗诵对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。2、结合我校“崇德尚义，广泛阅读”的办学特色，借这次读爱国主义诗歌，培养学生的读书兴趣，培养良好的读书习惯。3、提高学生的朗诵水平。二、活动主题“童声里的中国——祖国献您一首诗”三、活动愿景描绘：师生共诵读，诗香满校园; 晨读书声朗朗 ，课上诗香悠悠;感受文字之美，享受读书之乐;与诗为友，感悟人生真谛，点燃爱国热情。四、参与对象全校师生五、活动流程第一阶段20xx年 1月4日——4月20日 各班自主诵读各种爱国诗篇。1、 诵读内容：各班语文教师根据孩子的年龄特点和欣赏水平选择合适的诗文。2、 活动时间：(1)每日早读、中午在校读20分钟。在学校由老师(以语文老师为主)利用校本课并结合语文学科教学时间进行诵读、赏析及背诵。(2)回家后，每天再由家长带动诵读(亲子诵读)10分钟。3、 活动形式：个人朗诵、小组朗诵、全班朗诵、4、 朗诵形式：(1)唱诗 请学校音乐老师为诗歌谱本文来源： http://www.5ijcw.com曲，真正把诗变成歌，更易背诵。(2)对诗 每周抽出一定的时间，检测诗歌的背诵情况。(3)诵诗 齐声背诵，声势浩大，使学生感受到了祖国文化的宏大和壮美，油然产生对祖国的热爱。(4)演诗 我们将诗歌中一些优秀的篇目加以创新，配上音乐、画面、情境、舞蹈，以表演、演唱、朗诵的形式把诗歌的内容全方位的展示出来，让学生领略诗歌的意境，给学生以美的享受，达到熏陶学生的目的。(5)赛诗 举行班内的诗歌诵读比赛。第二阶段 4月30日 全校以班级为单位汇报演出选拔学校朗文秘杂烩网诵队队员活动准备(诗歌、各班配乐、服装、奖状与奖品、场地布置、音响)活动组织：总负责人 各班负责人 语文教师及班主任 (一)比赛要求：1、要求1~6年级所有班级必须参加。2、以班级为单位，要求全班同学都必须参加，欢迎教师参与其中。3、朗诵材料可选用优秀经典诗歌，也可以自己创作，诗歌内容要围绕爱国主义教育展开。4、参赛表演时间为4-6分钟，配乐自备(磁带或mp3音乐，赛前与大队部联系，以作提前安排)。5、要求服装尽量做到统一，学生能够脱稿朗诵。(二)比赛地点：内操场(三)评分标准：1、内容要求积极向上、有爱国主义情怀。 2分2、精神面貌好，服装统一、整洁。 2分3、朗诵整齐、声音洪亮、有感情。 4分4、表情、动作 2分(四)评委： 第三阶段 5月8日——5月20日 学校朗诵队训练负责人：第四阶段 力争在5月20日前落实好参加高一级比赛的内容，人选。六、保障措施。1、校长是第一责任人，是身体力行者，发动全体教师积极参与，督促和评价学校此项活动全程。2、后勤按计划保证活动经费到位，设备器材到位，保证活动的顺利进行。3、校园文化的营造。(1)大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。每月的黑板报和橱窗要有一定的爱国诗歌的内容;(2)每天午间时间播放国学经典的cd朗读碟或者是爱国歌曲或音乐。(3)学校和班级文化建设要努力体现爱国诗歌的教育特色

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