苏教版八年级语文下册《马说》练习

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阅读下文,回答问题.    世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。   马之千里者,一食或尽粟一石 。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外现,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?    策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意，执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 一.给加列字注音  伯乐   2.辱      3.骈     4.枥      5.一食     6.食马者    7无马邪 二.找出文中四个通假字解释 1.___通____:         2.___通___:         3.___通___:      4.____通_____: 三.解释下列加点的实词 1.奴隶人                2.与常马等             3骈死 4.槽枥                  5.一食或尽粟           6. 不以千里称也 四．填空 1.《马说》的作者是____,又称_______,他是___代著名思想家及文学家,他与_______一起倡导古文运 动。 2.文中表现千里马被埋没的根本原因的句子是__________________,文中“伯乐”比喻________-,“千里马”比喻_____________.“食马者”_________________________ 3.本文论点是:__________________________________________ __________________ 五.下列说法正确的一项是( ) A.鸣之／而不／能通／其意,这句话朗读停顿的划分是准确的. B.其真无马邪?其真不知马也!这里反问句与推测语气连用,既是作者的感慨,更是对统治者愚昧无知的无情嘲讽. C.《马说》中的“说”在这里表叙述,本文叙说了伯乐与千里马的故事 D.本文选自《昌黎先生文集》,作者韩愈,宋朝人,“唐宋八大家”之一,有“文起八代之衰”的美 誉. 六.选择下列各句中加点词语的正确意思。 1．一食或尽粟一石                                         （     ）    食之不能尽其材                                        （     ）  A．吃的东西 B.同“饲”,喂 C.吃   D.供养 2.有千里之能                                              (     )  鸣之而不能通其意                                        (     ) A.    有能力做到,能够 B.和睦 C.能力,才能 D.有能力的 3.策之不以其道                                        (         )  执策而临之                                          (         )  A.竹制的马鞭子 B.策问   C.驱使,鞭策 D.计策,计谋 七. 辨析下列各句加点词的意义。

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1.

          不以千里称也                               （        ） 策之不以其道                                   （        ）  

2.

  虽有千里之能                                   （        ）         执策而临之                                  （        ）           安求其能千 里也                              （      ）                                                                                       3.    其真不知马也                                （       ）                             其真无马邪                                  （        ）   八．用现代汉语写出文中画线句的意思 1.马之千里者,一食或尽粟一石.   2.执策而临之,曰,:“天下无马!”   3.且欲与常马等不可得,安求其能千里也?   4.其真无马邪?其真不知马 也。   九.问答: 1 本文“托物寓意”，借议论千里马的被埋没，揭露和批判了封建社会怎样的一种不合理现象？表达了作者怎样的思想感情？       2.“世有伯乐,然后有千里马,”这一说法 ,启发我们应该怎样对待“千里马那样的人才”? 假如你是“千里马”你将怎样展示“日行千里”的才能呢?  
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