有趣的鞋 人教版三年级上册《美术》第9课
这两只鞋子的鞋面和鞋底采用了什么方法装饰?(剪贴图形、画图案)
欣赏课本范作,进一步了解制作鞋子的方法和所用的材料。
分析搜集到的材料,小组讨论:
师:“今天同学们带了一些自己收集的材料,老师也为大家准备了一些即时贴、瓦楞纸、蜡光纸、彩色卡纸,现在请各小组同学根据这些材料的质地和颜色,研究一下这些材料可以怎么运用?想想这些材料适合用在制作鞋底还是鞋面上?”
小组讨论交流。
每小组请一位学生说说材料运用和制作鞋子的想法。
三、实践阶段
1.鞋子的制作过程:(以制作小拖鞋为例,通过实物投影仪简要示范制作步骤。)
A.制作鞋底:选稍厚的卡纸,用剪刀剪出鞋底的外形。(可自由创意鞋底形状)
B.制作鞋面:剪一条长条形卡纸当鞋面,用双面胶把鞋面、鞋底粘贴连接起来。
C.装饰鞋面和鞋底:采用剪贴图形、粘贴小饰物、运用油画棒或水彩笔画自己喜欢的图形或花纹等方法装饰。
2.小组交流讨论:打算怎样设计制作有趣的鞋。
3.学生动手实践:作业:运用各种材料和方法,制作一只造型独特、有趣的鞋。
4.学生制作,老师巡视指导。
指导学生合理运用各种材料、运用各种方法精心装饰鞋子。
四、作业展评:
A.让学生陆续把自己制作好的鞋子摆放到讲台前桌面上,学生观摩评价。
B.师生评价作品,选出最有特色、最有趣的鞋子。
评价方法:
造型是否有创意?装饰美不美?颜色是否合适。
奖励方法:评出优秀作品,奖励作者试穿老师制作的“超级幸运鞋”或“蜘蛛侠鞋”。老师送给学生小小的祝愿,如:祝你好运、步步高、学习进步等祝语。
C.老师总结:“有趣的鞋”制作方法各种各样、材料也各种各样,只要多动脑,就会想出很多好方法。就会创造出各式各样有特色的鞋。(鼓励未未完成鞋子制作的同学在课后继续制作完成。)
五、课后拓展:
用橡皮泥做只造型独特的鞋或尝试用绘画的方法设计几只有趣的鞋。
六、收拾整理:各小组长组织整理制作用具和剩余的材料,清理桌面和地面垃圾。
七、教学后记
本节课以 “看”“想”“说”为教学主线,通过大量直观的鞋子图片和作品实物,引导学生了解鞋子的特点,使学生感受到鞋子的造型美和装饰美,从而把视觉经验转化为实践经验,并通过动手“做”,创造出了各式各样有趣的鞋,达到了教学目标。
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课前让学生在家长的协助下上网搜集有关鞋子的知识,使学生对鞋子有了一定的了解,为本课的教学奠定了基础。本课内容贴近学生的生活经验,学生在课堂上的兴趣很高,制作鞋子时小组之间合作得很好,许多学生在装饰鞋面时采取了很多种方式,如粘贴、绘画、染色、印小印章、贴小饰物等方法,制作的鞋子造型独特,色彩和装饰美感很强,学生学得开心,做得更开心!
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