初二《综合素质练习》教学设计及教案

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初二年级《综合素质练习》课教案

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课的反思：

1.完成目标情况：

力争使95%以上的学生初步学会合作学习的方法，并体验到个人在集体练习中的乐趣、作用与价值。

2.预计运动量：

练习密度：43～46%；平均心率：145～155次/分；最高心率：170～180次/分。

学练评价一览表

 

组织队形一览表（部分）

点评：（综合素质练习──洪明忠）

这节课是一节具有农村特色的体育课，面对着学校场地小，器材不足，班额数大，影响上体育课的情况下，洪老师精心设计了本堂课，它具有以下几个特点：

1.课堂主要围绕以合作学习为目标，选择了两人、三人和多人合作学习的内容，有效培养学生综合素质和合作学习的能力，在教学过程中，教师注重激发学生练习主动性和积极性，使学生在宽松、愉快的气氛中学习，学到知识，掌握技能，使身心得到了锻炼。

2.课的开始，教师围绕合作学习设疑置问，引导学生踊跃回答，使他们能真正认识到：集体合作的重要性及个人价值；练习中，在教师的引导、鼓励下，每位学生基本上学会创编两人活动操练习。

3.在课堂教学主要部分，教师采用激励性语言，启发引导学生观看各种图片，建立概念，为接下来创编合作学习内容做好充分准备。

4.为了检验探究性学习成果，各组通过观看合作学习图片，小组长组织创编合作学习内容，最后由教师组织成果展示，师生参与评价，促使学生创新能力的提高。

5.最后，洪老师选用了民间：“滚铁圈”和集体“钻山洞”练习内容，通过这些活动，激发学生学习兴趣，提高集体配合意识，使课堂所学到的一些技能能延伸到课外。

但本课学生在合作学习进程中，教师设置的探究内容深度显得不足；另外，本课学习和练习内容偏多些，这样不利于技能的掌握。

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