《走进西洋交响音乐》教学设计

《走进西洋交响音乐》教学设计,标签：八年级音乐教学设计案例,http://www.5ijcw.com
【通过教师富有启发性的语言，引导学生用自己的方式理解概念以及它们之间的区别】

2．对西洋管弦乐队的编制以及乐器外形、音色进行学习。

A、全班分成四个小组分别代表交响乐队中的木管乐器组、铜管乐器组、弦乐器组和打击乐器组。

B、在欣赏乐器图片的同时仔细聆听每件乐器的音色。

c、每个乐器组总结出本组乐器的声音特色和代表性乐器的音色，并用自己喜欢的方式予以表达。

【借助多媒体课件的优势，将乐器图片与声音有机结合，形象直观。以小组合作学习的方式营造竞争、合作的学习氛围】

（二）欣赏乐曲

1．《梦幻曲》

欣赏乐曲，感受大提琴浑厚、甜美的音色，并随音乐展开想象。

教师：今天，我将和大家以《梦幻曲》拉开序幕，在梦幻般的西洋音乐世界里，欣赏四首不同风格的乐曲。

（以《梦幻曲》为引子，极大地激发学生的学习热情）

2．几首独奏舞曲的欣赏

A、《查尔达什舞曲》──小提琴独奏

www.5ijcw.com

B、《西西里舞曲》──长笛独奏

c、《拿波里舞曲》──小号独奏

D、《单簧管波尔卡》──单簧管独奏

要求：

A、感受西洋乐器的音色及其丰富的表现力

B、感受不同舞曲的风格特点及音乐要素的异同，感受西洋音乐的魅力。

【通过欣赏，调动学生的学习热情，聆听音乐、感受音乐，培养音乐鉴赏能力】

三、巩固知新

课件展示：

1．挑战你的眼力（西洋乐器图片）

请说出以下乐器的名称以及在乐队中的分组。

2．挑战你的听力（五首独奏曲片断）

请选择你喜欢的动画图片，听听他们带给你的是什么乐器演奏的什么乐曲？

3．挑战你的知识点（西洋管弦乐队知识以及各首乐曲相关知识点）

以小组合作、抢答游戏的方式进行本课的巩固学习，帮助学生整理、记忆本课学习重点、要点，有效地提高课堂教学质量。

课后反思

“多媒体课件辅助教学”在本节课可真是立了大功，如果没有乐器图片与声音的有机结合，西洋交响乐队中的每一件乐器不会深深地印在学生的脑海里。比如单簧管和双簧管这两件乐器，在外形上极相似，如果没有图片，单凭老师的描述，学生的记忆不会这么鲜明、深刻。而且将音乐做到课件里，省去了繁琐的放音、倒带过程，鼠标轻轻一点，就可以听到、看到，而且可以反复聆听、观看。所以碰到类似这样的欣赏课，还是应该在课下备课时多下点功夫。运用多媒体课件辅助教学，上起课来轻松、活泼，课堂容量大，教学效率高，我觉得音乐教师必须要掌握多媒体课件制作这项技能。

上一页  [1] [2] 

上一篇：《中国民歌》教学设计