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植物的激素调节实验题考点例析

[09-29 00:39:04]   来源:http://www.5ijcw.com  高二生物教学设计   阅读:8540

概要: 根据下图所示分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量,正确的结论是( ) A.a>b>d B.c>b>d C.b>a>c D.a=b=c 【解析】本题考查生长素的横向运输与极性运输(纵向运输)。左图中由于玻璃隔板的阻挡,右侧单侧光照射胚芽鞘尖端生长素不能横向运输,由于生长素的极性运输(纵向运输),琼脂块a的生长素含量等于琼脂块b的生长素含量。右图中尖端顶部单侧光照射并没有造成生长素的横向运输,而是由于重力作用造成的横向运输(向重力性),琼脂块c的生长素含量大于琼脂块d的生长素含量。假设两个相同的尖端产生的生长素总量都
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  根据下图所示分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量,正确的结论是(    )     A.a>b>d      B.c>b>d      C.b>a>c      D.a=b=c   【解析】本题考查生长素的横向运输与极性运输(纵向运输)。左图中由于玻璃隔板的阻挡,右侧单侧光照射胚芽鞘尖端生长素不能横向运输,由于生长素的极性运输(纵向运输),琼脂块a的生长素含量等于琼脂块b的生长素含量。右图中尖端顶部单侧光照射并没有造成生长素的横向运输,而是由于重力作用造成的横向运输(向重力性),琼脂块c的生长素含量大于琼脂块d的生长素含量。假设两个相同的尖端产生的生长素总量都为1,则a=b=1/2,再假设横向运输的生长素为X(X>0),则c =1/2 +X,d =1/2-X,那么,(1/2+X)>1/2>(1/2-X),即:c> a =b >d。   从生长素的横、纵运输角度来看,左图中由于玻璃隔板的阻挡单侧光刺激的生长素横向运输被阻断。右图中单侧光刺激与生长素极性运输(由形态学上端即尖端向下运输)两者累加,都是纵向运输,而造成生长素横向运输的是重力而不是单侧光。   【答案】B   【变式训练2】甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘。      (1)乙图中a侧生长素浓度大于         mol/L,b侧生长素对根生长的效应是      。    (2)为验证在单侧光照下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段,某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:   ①实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。   ②绘图表示实验过程(装置)。   ③实验结果及解释:                                             。      ④实验结论:                                      。   考点三 生长素的生理作用   例3.(2010年新课标全国卷·30) 从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽),将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后,浸没在不同浓度的生长素溶液中,一段时间后,茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(α)如图甲,α与生长素浓度的关系如图乙。请回答:   ⑴从图乙可知,在两个不同浓度的生长素溶液中,茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同,请根据生长素作用的特性,解释产生这种结果的原因,原因是

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