【实验3】观察DNA和RNA在细胞中的分布
概要:活动目标 1.尝试使用吡罗红、甲基绿混合染色剂显示细胞中DNA和RNA分布的方法。 2.说出DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中。 背景资料 1.相关知识 核酸存在于所有生物的细胞中,它是生物体内与生物的生长、发育、遗传、变异有关的一类十分重要的化合物。核酸包括脱氧核糖核酸(简称DNA)和核糖核酸(简称RNA)。 在真核细胞内,DNA主要分布在细胞核中,占细胞中DNA总量的98%以上。DNA呈双螺旋长链状态,与蛋白质结合,这个复合物称为染色质。在线粒体、叶绿体内也含有少量的环状DNA。 RNA主要存在于细胞质中,约占细胞中RNA总量的90%。细胞内的RNA主要有三种。其中分子量
【实验3】观察DNA和RNA在细胞中的分布,标签:高二生物教学设计案例,http://www.5ijcw.com
活动目标 1.尝试使用吡罗红、甲基绿混合染色剂显示细胞中DNA和RNA分布的方法。 2.说出DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中。 背景资料 1.相关知识 核酸存在于所有生物的细胞中,它是生物体内与生物的生长、发育、遗传、变异有关的一类十分重要的化合物。核酸包括脱氧核糖核酸(简称DNA)和核糖核酸(简称RNA)。 在真核细胞内,DNA主要分布在细胞核中,占细胞中DNA总量的98%以上。DNA呈双螺旋长链状态,与蛋白质结合,这个复合物称为染色质。在线粒体、叶绿体内也含有少量的环状DNA。 RNA主要存在于细胞质中,约占细胞中RNA总量的90%。细胞内的RNA主要有三种。其中分子量最小的是转移RNA(tRNA)。tRNA的主要功能是在蛋白质合成中起携带活化的氨基酸的作用。另一种为核糖体RNA(rRNA)。rRNA与蛋白质结合而构成核糖体。核糖体是合成蛋白质的细胞器。第三种是信使RNA(mRNA)。mRNA携带着遗传信息,在蛋白质合成中起着决定氨基酸顺序的模板作用。 2.实验原理 细胞内的DNA主要分布在细胞核内,RNA主要存在于细胞质中。甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同:甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂的结合。 操作指南 1.材料 人的口腔上皮细胞,洋葱表皮细胞,根尖细胞,蛙或蟾蜍的血细胞,果肉细胞。 2.用具 400 mL烧杯,250 mL烧杯,温度计,滴管,消毒牙签,载玻片,盖玻片,铁架台,石棉网,火柴,酒精灯,吸水纸,显微镜。 3.试剂及配制方法 (1)试剂 质量分数为0.9%的NaCl溶液,质量分数为8%的盐酸,乙酸钠,乙酸,蒸馏水,吡罗红甲基绿混装粉。如果化学试剂商店没有吡罗红甲基绿混装粉,可以分别购买甲基绿和吡罗红G,然后按A液的第二种方法配制(见下文)。 (2)染色剂的配制 ①染色剂A液的两种配制方法 第一种方法:取吡罗红甲基绿粉1 g,加入到100 mL蒸馏水中溶解,然后用滤纸过滤,将滤液放入棕色瓶中备用。 第二种方法:取甲基绿2 g溶于98 mL蒸馏水中,取吡罗红G 5 g溶于95 mL蒸馏水中。取6 mL甲基绿溶液和2 mL吡罗红溶液加入到16 mL蒸馏水中,即为A液,放入棕色瓶中备用。 ②染色剂B液的配制方法B液是一种缓冲液,由乙酸钠和乙酸混合而成。先取乙酸钠16.4 g,用蒸馏水溶解至1 000 mL备用;再取乙酸12 mL,用蒸馏水稀释至1 000 mL备用。取配好的乙酸钠溶液30 mL和稀释的乙酸20 mL,加蒸馏水50 mL,配成pH为4.8的B液(缓冲液)。 ③染色剂的配制染色剂是由A液、B液混合配制而成的。取A液20 mL和B液80 mL混合,就是实验中所用的吡罗红甲基绿染色剂。应该注意的是该试剂应现用现配。 4.操作要点
步骤 |
用具和试剂 | 提示 |
取材 | 消毒牙签 | 取人的口腔上皮细胞时,用牙签的钝头稍稍用力刮取,既可避免划伤黏膜,又可刮取到形态完整、自然脱落之前的细胞 |
制片 | 质量分数为0.9%的NaCl溶液,载玻片,盖玻片,酒精灯 | 将牙签上附有碎屑的一端涂抹在载玻片上的生理盐水中,在酒精灯上将载玻片烘干。烘干时要注意观察,当涂片将要干时即可 |
水解 | 质量分数为8%的盐酸,蒸馏水,酒精灯,铁架台,石棉网 | 在小烧杯中加入30 mL盐酸,放入烘干的载玻片;在大烧杯中加入蒸馏水,将小烧杯放在大烧杯中加热并保温5 min。往小烧杯中倒入盐酸时,动作要轻要慢,防止盐酸溅在皮肤上 |
冲洗涂片 | 蒸馏水 | 用滴管吸取蒸馏水,让蒸馏水从倾斜的载玻片上缓缓流过涂层,反复冲两三次 |
染色 | 吡罗红甲基绿染色剂 | 用吸水纸吸去载玻片上的水分,在载玻片上滴2滴吡罗红甲基绿染色剂染色3~5 min。吸去多余染色剂,盖上盖玻片 |
观察 | 显微镜 | 在低倍镜下选择染色均匀、色泽浅的区域观察细胞结构,观察清晰后移至视野中央,转动转换器,再用高倍镜观察 |
关键字: Tag:高二生物教学设计,高二生物教学设计案例,教学设计 - 生物教学设计 - 高二生物教学设计
上一篇:运用生物学观点,剖析细胞的结构
《【实验3】观察DNA和RNA在细胞中的分布》相关文章
- 【实验3】观察DNA和RNA在细胞中的分布
- › 【实验3】观察DNA和RNA在细胞中的分布
- 在百度中搜索相关文章:【实验3】观察DNA和RNA在细胞中的分布
- 在谷歌中搜索相关文章:【实验3】观察DNA和RNA在细胞中的分布
- 在soso中搜索相关文章:【实验3】观察DNA和RNA在细胞中的分布
- 在搜狗中搜索相关文章:【实验3】观察DNA和RNA在细胞中的分布