八年级生物上册 第一章 第二节《陆地生活的动物》同步习题 新人教版
27.在陆地生活的动物中,蚯蚓、沙蚕的身体都是由许多 构成,因此它们都属于 动物。
28.在观察蚯蚓的实验过程中,要经常用水湿润蚯蚓的皮肤,原因是 。
29.右图是蚯蚓的外形图,请据图回答下列问题:
(1)此图表示蚯蚓的 端,判断的依据是 。
(2)蚯蚓背面颜色 ,腹面的颜色 。
(3)蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上运动速度 。
(4)蚯蚓向前运动时,首先移动部位是身体的 ,这部分身体的变化是 ,发生这种变化的原因是 。
(5)填出图中部位的名称:1. ,2. 。
(6)蚯蚓的呼吸要靠 来完成。空气中的氧气首先溶解在 ,然后再渗透进入 ,再进人 中,由循环系统运输到全身各处。
30.根据观察蚯蚓的结果,填写下表。
31.家兔体温保持恒定的主要原因是:
(1)家兔的心脏和人的心脏结构相似,具有 腔,体内有 和 两条循环路线。循环系统 的能力很强,有利于体内 分解,为身体提供足够的 。
(2)家兔的体表被毛,通过仔细观察,毛有 和 两种,其中 有利于保持体温,而 有利于散发体热,这都是动物适应环境变化的结果。
32.下图是家兔的神经系统及家兔脑的结构图,据图写出有关数字所指部位的名称:
(1)1 2 3 4 5
(2)家兔的神经系统是由[ ] 、[ ] 和[ ] 组成的。
33.家兔适于吃植物性食物的特点是: 适于切断植物纤维, 适于磨碎食物, 很长,并且有特别发达的 。
34.家兔的两条血液循环路线和人体的相似。它的肺循环的起点是 ,止点是 。通过肺循环,将 血变成 血。体循环的起点是 ,止点是 。通过体循环,将 血变成 。
35.家兔的体腔内有 ,把体腔分成了胸腔和腹腔。它有规律地前后运动,使胸腔的容积 ,迫使肺 ,完成 运动。
36.家兔是哺乳动物,从家兔身上我们可总结出哺乳动物的一般特征:体表 ,牙齿有 、 和 分化;体腔内有 ,用 呼吸,心脏有 腔,体温能保持 ,大脑 ,胎生。
www.5ijcw.com 37.下图是兔和狼的牙齿分化示意图,据图回答:
(1) 是兔的牙齿, 是狼的牙齿。
(2)标出图中数码所示的名称:1 2 3 4 5 。
(3)兔和狼的牙齿分化不完全相同,产生这种差异的主要原因是 。
38.下图是家兔的内部结构图,据图回答:
(1)写出图中数字所示器官的名称:
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
(2)与食草生活相适应的结构是:[ ] 和 。
(3)辅助呼吸的器官是[] 。
(4)家兔适于陆地生活的特点有: 。
39.蚯蚓喜欢生活在明亮的环境中,还是阴湿的环境中? 。
40.在农田菜地劳动时,有时会把一条蚯蚓弄成两段,被切断的这条蚯蚓,哪一段能再生成一条完整的蚯蚓? 。
41.蚯蚓生活在土壤中,会给植物的生长带来哪些影响? 。
42.生活在雪地里的野兔、北极熊等,它们的毛色是白色,这对它们的生活有什么意义?
参考答案
一、1.C 2.D 3.A 4.B 5.D 6.C 7.D 8.C 9.D 10.B 11.A 12.A
13.B 14.A 15.C 16.D 17.C 18.B
二、19.× 20.× 21.√ 22.√ 23.×
三、24.比较快 沙沙 粗糙 刚毛 不能进行 运动
25.环带 前 生殖
26.昼伏夜出 植物的枯叶、朽根和有机物 伸缩
27.体节 环节
28.蚯蚓靠湿润的体壁来呼吸
29.(1)前 靠近环带的一端 (2)深 浅 (3)快 (4)前部 变细变长 身体内肌肉收缩和舒张并与刚毛相互配合的结果 (5)体节 环带 (6)体壁 体表的黏液 体壁 毛细血管里的血液
30.略
31.(1)四个 体循环 肺循环 输送氧气 有机物 能量 (2)粗毛 细毛(绒毛) 细毛 粗毛
32.(1)脑 脊髓 神经 大脑 小脑 (2)1脑 2脊髓 3神经
33.门齿 臼齿 消化管盲肠
34.右心室 左心房 静脉 动脉 左心室 右心房 动脉 静脉
35.膈 扩大 缩小 扩大 缩小 呼吸
36.被毛 门齿 犬齿 臼齿 膈 肺 四 恒定 发达 哺乳
37.(1)A B(2)门齿 犬齿 臼齿 臼齿 门齿 (3)(略)
38.(1)气管 肺 肝 小肠 大肠 盲肠 膀胱 肾 胃 膈 (2)6 盲肠 牙齿(门齿、臼齿) (3)10 膈(4)神经系统发达,视觉、嗅觉良好,用肺呼吸,循环系统输氧能力强,体表被毛,利于保持体温恒定,四肢较发达,利于快速运动
39.生活在阴湿环境中
40.带有环带,即身体的前半段可长成一条完整的蚯蚓,而后半段会死亡
41.可使植物生活的土壤疏松,利于植物根的生长,蚯蚓排出的食物残渣,提高了土壤的肥力,利于植物吸收利用
42.动物的体色和环境相似或一致,不易被食或被天敌发现,有利于保护动物的生存和种族的延续
关键字: Tag:八年级生物教学设计,八年级生物教学设计案例,教学设计 - 生物教学设计 - 八年级生物教学设计
《八年级生物上册 第一章 第二节《陆地生活的动物》同步习题 新人教版》相关文章
- 八年级生物上册 第一章 第二节《陆地生活的动物》同步习题 新人教版
- › 八年级生物教学计划
- › 苏教版八年级生物下册教学计划
- › 苏教版八年级生物下册教学计划1
- › 八年级生物上册 第一章 第二节《陆地生活的动物》教案 新人教版
- › 八年级生物上册 第一章 第二节《陆地生活的动物》同步习题 新人教...
- › 八年级生物上册 第一章 第二节《陆地生活的动物》学案 新人教版
- › 八年级生物上册 第一章 第三节《空中飞行的动物》教案 新人教版
- › 八年级生物上册 第一章 第三节《空中飞行的动物》同步习题 新人教...
- › 八年级生物上册 第一章 第三节《空中飞行的动物》学案 新人教版
- › 八年级生物上册 第一章 第一节《水中生活的动物》教案 新人教版
- › 八年级生物上册 第一章 第一节《水中生活的动物》同步习题 新人教...
- › 八年级生物上册 第一章 第一节《水中生活的动物》学案 新人教版
- 在百度中搜索相关文章:八年级生物上册 第一章 第二节《陆地生活的动物》同步习题 新人教版
- 在谷歌中搜索相关文章:八年级生物上册 第一章 第二节《陆地生活的动物》同步习题 新人教版
- 在soso中搜索相关文章:八年级生物上册 第一章 第二节《陆地生活的动物》同步习题 新人教版
- 在搜狗中搜索相关文章:八年级生物上册 第一章 第二节《陆地生活的动物》同步习题 新人教版
用户评论
最新更新
- · 细菌教案1
- · 细菌教案2
- · 鸟教案
- · 食物的消化教案
- · 生命的起源教学设计
- · 保护生物的多样性 教学实录与点评
- · 《神经调节的基本方式》教学设计
- · 《动物的行为》教学设计
- · 2014年山东省烟台市初中学生学业考试生物试
- · 先天性行为和学习行为导学案