高中政治 第二课《文化对人的影响》同步练习 新人教版必修3

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第二课　文化对人的影响
5分钟训练 （预习类训练，可用于课前）
1．庐山兼具六教（佛教、道教、基督教、天主教、东正教、伊斯兰教），作为中国独具特色的宗教圣地，该地正倾力打造“宗教名山”品牌，积极将宗教文化与旅游结合起来，开辟极具特色的宗教文化圣地游。这表明（　　）
A．在宗教文化圣地人人都应该参加宗教活动
B．文化可以转化为经济资源
C．与文化相结合的宗教活动都属于正常的宗教活动
D．宗教思想是先进的文化
思路解析：经济决定文化，同时文化又影响经济，文化资源还可以转化为经济资源，推动经济的发展。宗教是唯心主义世界观，A、D表述错误。正常的宗教活动是指在法律范围内进行的活动，C表述错误。因此，本题应当选B。
答案：B
2．下列关于文化对人的影响的说法，不正确的是（　　）
A．文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动
B．人都是消极被动、无目的地接受文化的影响的
C．人接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程
D．文化能够塑造人生，促进人的全面发展
思路解析：审题时要注意“不正确”三个字。任何人都要受到文化的影响，文化影响人即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。因此，本题只能选B。
答案：B
3．在封建社会，君臣之间、主仆之间、长幼之间、男女之间，必须遵循封建等级规范；而社会主义社会，人与人之间是平等、团结、互助的关系。这说明（　　）
A．不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同
B．文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式
C．我国社会主义不能继承封建社会的文化
D．封建社会的文化与社会主义文化只有区别，没有联系
思路解析：封建社会与社会主义社会，由于占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同。B表述正确，但与题目无关。C、D表述都是错误的。因此，本题只能选A。
答案：A
4．我们知道,藏族同胞为尊贵的客人献哈达，泰国人会见客人行“合十礼”，拥抱是欧美国家常见的见面礼节。这说明（　　）
A．不同阶级的文化是不相同的
B．发达国家与发展中国家文化发展存在差异
C．产生文化差异的原因就是区域不同
D．文化影响交往行为和交往方式
思路解析：题目没有提到阶级性，也不是讲发达国家与发展中国家文化发展的差异，故A、B不选。产生文化差异的原因很多，地域是其中的因素之一，故C不选。题目是讲各民族由于有不同的民族文化，从而使交往行为和交往方式也存在差异。
答案：D
5．文化是人创造的，文化又影响人。请问：文化影响人的特点、文化与人的关系分别是什么？
思路解析：文化对人的影响表现在方方面面。这种影响是潜移默化的，也是深远持久的。文化是由人创造的，没有人的活动就不会有文化的产生和发展，同时文化又影响人，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量。审查题目时注意使答案全面：一是既要回答“特点”又要回答“关系”；二是文化与人的关系是辩证的，应当包括两个方面。
答案：（1）文化影响人的特点包括：一是文化对人的影响是潜移默化的；二是文化对人的影响是深远持久的。
（2）文化与人的关系：一方面，文化影响人、塑造人。先进文化能够丰富人的精神世界，能够增强人的精神力量，能够促进人的全面发展。另一方面，人是先进文化发展的主体，人的发展、人的素质的全面提高，又能够促进文化的发展，实现文化的繁荣。

10分钟训练 （强化类训练，可用于课中）
1．文化影响人，主要表现在（　　）
①文化影响人们的行为方式和交往方式　②文化影响人们的实践活动　③文化影响人们的认识活动　④文化影响人们的思维活动
A．①②③④　　B．①②④　　C．①③④　　D．①②③
席勒说，“人的完美需要在文化中实现”，青年学生是祖国的未来，要提高自身的素质，就应当积极参加各种文化活动。据此回答2～3题。
思路解析：文化对人的影响是多方面的，它不仅影响人们的行为方式和交往方式，而且影响人们的实践活动、认识活动和思维活动。因此，本题应选A。

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