《弹力》教学设计

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www.5ijcw.com   　　（3）读出弹簧自然下垂时指针所指刻度。   　　（4）悬挂50g钩码一个，待稳定后，读出弹簧上指针所指刻度并计算出弹簧的伸长量记入表格。   　　（5）逐个增加钩码，重复第4步，至少做5组数据。  

弹簧规格（ ）
初态指针对应刻度 （X0/m）
弹簧的弹力 （F/N）
指针所指刻度（X/m）
弹簧改变量（△X/m）

  　　（6）图象法处理数据：   　　在下面的坐标纸上，以弹簧弹力为纵轴，弹簧伸长量为横轴建立坐标系，如图所示。描出5个特殊点，以寻找弹簧弹力和弹簧伸长量之间的关系。     　　【拓展一步】常用的实验数据的处理方法有：计算法（求比值、求积、求和、求差等）和图象法两种。两者比较，图象法处理数据更为直观、更容易得出物理变化规律，且该种方法处理数据能更好地减小实验的偶然误差。   　　请各实验小组派代表上讲台，用实物投影展示实验结果，并对实验探究情况进行交流。   　　让学生通过随堂实验和亲身经历的探究性实验，在经历体验中，提高合作学习的意识和能力。   　　（五）媒体重现 得出结论   　　引导学生运用Excel软件利用图象法进行实验数据处理。在坐标纸上，以弹簧弹力为纵轴，弹簧伸长量为横轴如图所示建立坐标系，描出5个点，以寻找弹簧的弹力与弹簧伸长量间的关系。得出如图所示弹力与弹簧伸长间的函数关系图象。     　　【结论】通过分析实验中的实验数据，可以得到弹簧弹力的大小与弹簧的形变量成正比。   　　为了实验结果更具有说服力，帮助学生提高分析综合信息的能力，借助DIS系统研究弹力问题。实验变得方便灵活、操作简单，条理清晰，同时也让实验更具现代科技气息。   　　【力传感器演示】将传感器与弹簧的挂钩相连，用传感器把弹簧弹力随形变量变化的信息采集到电脑上。给弹簧施加任意由小到大的力，在计算机屏幕上显示以弹簧弹力为纵轴、弹簧伸长量为横轴的弹簧的弹力与其伸长量间的关系图象是一条过原点的倾斜向上的直线。     　　【总结】我们可以用一个公式F

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