人教版新起点英语一年级上册lesson26 教案
概要:课前准备1.教学挂图。2.教学投影片。3.教学录音磁带。4.数字卡片。5.生日蛋糕(聚乙烯模型,教师自备)。教学内容A Look, listen and say.1.学习英语数字6~7。2.初步学习询问年龄的交际用语。3.对交际用语的要求视学生情况而定。最基本要求为学生说出“我”是谁,“我”几岁即可。B Look, listen and colour.1.Pair work 或 group work:听录音,并根据录音内容给相应数量的蜡烛涂上颜色。2.本项最后一行是让学生按自己的年龄给蜡烛涂色。然后再在右图的生日蛋糕上画出符合自己年龄数量的蜡烛。
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课前准备
1.教学挂图。 2.教学投影片。 3.教学录音磁带。 4.数字卡片。 5.生日蛋糕(聚乙烯模型,教师自备)。 教学内容 A Look, listen and say. 1.学习英语数字6~7。 2.初步学习询问年龄的交际用语。 3.对交际用语的要求视学生情况而定。最基本要求为学生说出“我”是谁,“我”几岁即可。 B Look, listen and colour. 1.Pair work 或 group work:听录音,并根据录音内容给相应数量的蜡烛涂上颜色。 2.本项最后一行是让学生按自己的年龄给蜡烛涂色。然后再在右图的生日蛋糕上画出符合自己年龄数量的蜡烛。 教学建议 1.教师在学习本课新内容之前,应采取多种方法来复习英语数字1~5。 2.在复习的基础上,教师可以设计练习活动,自然引入学习英语数字6和7,以及询问年龄的交际用词。如利用学生自已的生活经验(仅供参考): 1)教师出示生日蛋糕的实物或图片(或简笔画),说:This is a birthday cake. 2)出示Binbin的人物图片,说:Today is Binbin's birthday.Binbin is six years old.教师在生日蛋糕上插上(或贴出、画出)6个生日蜡烛,边插边说:One, two, three, four, five, six.Six years old.教学生说英语数字6。 3)教师出示Lily, Andy和Joy的图片,请学生听录音,引出英语数字7,并进一步让学生感受询问年龄的交际用语。 4)帮助学生学习询问年龄的交际用词。T: (手指四位主线人物)Binbin is six.Lily is six.Andy is seven.Joy is seven.How old are you? Ss: I'm .... 3.教师设计帮助学生巩固新内容的练习。以下练习(角色扮演)供参考: 1)准备工作:学生根据自己的意愿扮演一种小动物(以可用戴头饰或做动作来表示),并为自己扮演的小动物设计年龄。 2)活动开始后,可先以小组为单位说一说自己是谁,几岁了。然后在全班范围内用英语进行表达。 4.在充分练习的基础上,做B项活动。在做此项活动时,可以参考以下步骤: 1)学生观察课本中的图画,说出有谁,画面表达了什么含义。 2)请学生看图听录音。 3)口头表达。T: How old is cat? Ss: Eight.T: How old is Lucky? Ss: Four.T: .... Ss: .... 4)再听录音,并给蜡蚀涂颜色。 5)教师帮助学生给最后一行蜡烛涂颜色,并在蛋糕上画蜡烛。 6)学生俩人一组指着最后一行蜡烛说年龄。(此步骤可以与课堂教学评价结合,采取同伴评价的方法,如果学生认为同伴说得好,可以在蛋糕旁画笑脸。) 5.建议group work使用如下格局:
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