整十数、整百数乘整十数或两位数的口算

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　　（4）引导并总结两位数乘整十数较好的口算方法：

　　先用整十数十位上的数乘第一个因数，再在乘得的数的末尾添上一个0。（允许并鼓励多种不同的口算方法。）

　　（三）课堂练习

　　1.完成课本“练一练”第1.2题。

　　（1）先由学生独立计算，然后集体订正。

　　（2）结合订正过程，有意识地选择两、三题让学生说一说口算过程。

　　2.填表：第10页第4题。

　　以小组竞赛的形式进行。（对全体都对的小组给予表扬。）

　　3.解决实际问题。（小黑板出示）

　　（1）45乘10得多少？

　　（2）60个15是多少？

　　（3）写出4个两位数乘整十数，积都是480的算式。

　　让学生独立完成，如果学生有困难，可以和小伙伴交流讨论。教师巡视，及时参与学生的讨论。

　　在学生完成后，请几位说一说解决问题的过程和结果。

　　4.游戏（“练一练”第3.5题有关题目）。

　　贴出苹果口算卡片，组织学生做“摘苹果”的游戏，说明游戏规则，谁算对卡片上的题，把苹果摘下来。

　　最后，比一比哪一组摘的苹果多。让学生体验收获的喜悦。

　　（四）课堂总结

　　请学生谈一谈学了今天这节课的收获。

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