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数学三年级上册《秒的认识》实录与评析

[09-28 19:41:26]   来源:http://www.5ijcw.com  三年级数学教学设计   阅读:8861

概要:教学内容:第五册教科书第59—61页,练习十四1、6题。教学目标:1、 使学生认识时间单位秒,知道1分=60秒。2、 使学生初步建立1分、1秒的时间观念。3、 培养学生尊重科学的态度和珍惜时间的良好行为习惯。教具、学具准备:课件、各种钟表、答题卡、学具钟、口算卡、跳绳、毽子、皮球。教学过程:一、 创设情境,导入新课说说在每年的节日中,你最喜欢哪一个呢?春节是我们中国人民最隆重的节日。今天,就让我们共同感受2003年春节晚会那激动人心的一刻。(课件显示)在这个片段中还蕴含着一些数学问题呢,同学们发现了吗?(引出新的计时单位秒)板书课题“秒的认识”。你是在哪里发
数学三年级上册《秒的认识》实录与评析,标签:三年级数学教学设计案例,http://www.5ijcw.com

 教学内容:第五册教科书第59—61页,练习十四1、6题。

  教学目标:

  1、 使学生认识时间单位秒,知道1分=60秒。

  2、 使学生初步建立1分、1秒的时间观念。

  3、 培养学生尊重科学的态度和珍惜时间的良好行为习惯。

  教具、学具准备:课件、各种钟表、答题卡、学具钟、口算卡、跳绳、毽子、皮球。

  教学过程:

  一、 创设情境,导入新课

  说说在每年的节日中,你最喜欢哪一个呢?

  春节是我们中国人民最隆重的节日。今天,就让我们共同感受2003年春节晚会那激动人心的一刻。(课件显示)

  在这个片段中还蕴含着一些数学问题呢,同学们发现了吗?(引出新的计时单位秒)板书课题“秒的认识”。你是在哪里发现它的?让我们跟着观众一起来倒计时吧!(回放录像)刚才我们每数一个数的时间就是一秒,在生活当中同学们见到过秒吗?

  二、 自主探索,学习1分=60秒

  现在就请同学们走进“钟表店”看看你们能不能找到秒?(组织全体同学参观)可以把你认为能计量秒的钟表拿回去,和它交个朋友。

  和同桌说一说你的这位好朋友是怎样计量秒的?

  秒表:(实物投影)指出哪里计量秒?你知道它是做什么用的吗?观看一段奥运会中百米赛跑的激烈场面,看谁能找到它。(放赛跑录像)你知道这个运动员的赛跑成绩吗?

  电子表:(实物投影)指名读时刻。电子表的用处也同样广泛,就连我们很喜欢看的动画片《灌篮高手》里也有它的身影。(“灌篮高手”片段)距离比赛结束还有多长时间了?

  有秒针的钟表:(课件显示)哪根针是秒针?(秒针闪烁)

  钟表是我们生活中最常见的,希望同学们都能和它成为好朋友。那我们就来仔细地观察一下钟面,也可以拨一拨学具钟,看看你能从中发现些什么?先在小组内说一说。

  秒针走一小格的时间就是1秒。

  请同学仔细观察(课件演示1秒);闭上眼睛听一听1秒钟到底有多长?(课件演示);猜测一下1秒钟里你可能做些什么?试一试你能不能完成?(课件演示);指名汇报做到了吗?让我们再来试验一次(课件演示)。你有什么感受吗?

  秒是一个比分更小的时间单位,它虽然很短,但是有些现代化的工具1秒钟却能做很多的事情呢。

  (课件出示)如:飞 机 每秒约行250米

  火 车 每秒约行55米

  小汽车 每秒约行20米

  共同欣赏网上收集的信息(课件显示)。你还了解哪些类似的信息说给大家听听?

  刚才大家发现秒针走一小格的时间是一秒,你还有什么其他的发现吗?

  秒针走一圈,分针走一小格。
快速转动秒针看是不是这样。(课件演示)得出1分=60秒。我们平时所说的“半分钟”呢?

  秒针走得最快,时针走得最慢。你知道为什么吗?

  ……

  三、体验1分钟有多长。

  共同放松一下:欣赏音乐,估计1分钟到了的时候把手举一下(放一分钟录像)说说你是怎样估计的?

  抓紧1分钟我们就能做很多事情,你们想做什么?

  老师给每个小组都准备了一些道具,在1分钟里同学们愿意做什么就做什么。(配一分钟音乐)

  老师现场采访,说说你刚才都做了些什么?

  看来,这小小的秒针还真不简单,有了它计时就更准确了。时针、分针、秒针在时间王国里分工合作,准确地为人们报时。

  到现在为止,你已经认识哪些时间单位了?

  四、练习

  1、 填单位。

  2、 估计时间。(出示图片4幅)

  反馈(实物投影),同学评一评。

  可以回家亲自实践,请爸爸妈妈帮你记录时间,把结果填在下面的括号里。

  3、 请同学们安静迅速地将桌面整理好,自己记录一下需要多少时间。(课件显示走动钟面)指名汇报。

  五、小结:现在我们知道了1分=60秒,又了解了那么多有关于秒的知识。

  让我们来听听秒针的自述吧(课件显示)。

  如果你是一位小小发明家,畅想一下未来的钟表会是什么样子的?小朋友们,从现在开始刻苦学习,掌握更多的科学本领,早日实现

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