二年级上册数学 7的乘法口诀教学设计

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　　　　三、练习设计---开放
　　师：学习了7的乘法口诀有什么用呢？根据口诀能算出哪些乘法算式的积？我们做一个游戏——送算式“回家”。
　　教师将1×7、2×7……7×7、7×1、7×2……7×6等13张算式卡片分发给各小组，学生把它们贴到相应的乘法口诀后面。
　　师：接下来我们一起再参加一则游戏——转转盘。算对了，转盘才能转动。我们用抢答的方式。算式出示后，算好了就站，站起来就说。
　　转盘出示7×3、7×4、7×6……学生抢答。
　　师：请大家比较刚才算过的题目，我们发现4个7比3个7多——
　　生：7。
　　师：5个7比6个7——
　　生：少7。
　　师：7，是个奇特的数。我国古代与7结下难解之缘。
　　屏幕出示唐诗《枫桥夜泊》。
　　师：大家看到的这是唐代张继写的一首诗，与咱们苏州有关，我们三年级即将学习。你能用哪一句口诀算出这首诗共多少字？
　　生：四七二十八。
　　师：对！每句七个字，这样的诗，又称七言诗，
　　屏幕出示由五副七巧板拼成的“刻舟求剑”故事图。
　　师：小朋友继续看，这是用——七巧板拼成的故事图，这5副七巧板一共有多少块？
　　生：五七三十五。
　　屏幕出示：
　　(屏幕上的文字内容为:我国医学认为7与女性的成长有关。婴幼儿期到7×1＝□岁止；儿童期到7×2＝□岁止；少年期到7×3＝□岁止；青年期到7×4＝□岁止；中年期到7×7＝□岁止；更年期到7×9＝63岁止。)
　　师生边读边完成填空。
　　教师指名一女生：你多大啦？知道你到什么期吗？

www.5ijcw.com 　　生：我8岁，儿童期。
　　师：你妈妈呢？
　　生：36岁，中年期。
　　师：知道外婆多大吗？
　　在该女生说出58岁时，其余学生判断出她的外婆到了更年期。
　　师：从古至今，人们生活在数的世界中。在实际生活中，在我们周围，还有哪些现象与7有关？能用7的乘法口诀解决哪些问题？
　　结合学生的回答，屏幕相机采用对话、图文等形式出示下列问题：
　　师：还记得七个小矮人吗？
　　屏幕出示七个小矮人画面（与课始准备题的画面相同），并以游动字幕形式出示儿歌，同期配音：1个矮人1张床，7个矮人7张床；1个矮人2只碗，7个矮人14只碗……
　　学生情不自禁地跟着读起来。
　　师：你能接着编这首儿歌吗？大家课后编，好吗？这节课就到这儿，下课！
 

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