高中语文 第二单元《荆轲刺秦王》练习 新人教版必修1

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《荆轲刺秦王》 练习
( 一 ) 下列各组对加点词本义和引申义判断有误的一组是

1 . 不得持尺兵 ( 武器，引申义 ) 不及召下兵 ( 士兵，本义 )

秦兵旦暮渡易水 ( 军队，引申义 )

2 . 图穷而匕首见 ( 穷尽，本义 )

樊将军以穷困来归丹 ( 困厄，走投无路，引申义 )

3 . 诸郎中持兵，皆陈殿下 ( 陈列，本义 )

恐惧不敢自陈 ( 陈述，引申义 )

4 . 丹不忍以一己之私而伤长者之意 ( 自己的，私人的，本义 )

乃遂私见樊於期 ( 私自，引申义 )

5 . 至陛下 ( 台阶下，本义 )

窃为陛下惜之 ( 对皇帝敬称，引申义 )

( 二 ) 阅读《荆轲刺秦王》的选择完成下面1 — 6题

太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 ! ”复为慷慨羽声，士皆目真目，发尽上指冠，于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

1 . 下列句中加点字，有的是多音字，有的是异读字 ( 古音异读、通假异读、破音异读 ) ，请按多音字和各种异读分类，正确的一项是 ( )

a . 荆轲和而歌 b . 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期 c . 汝识之乎 d . 为变徵之声 e . 噌 者，周景王之无射也 f . 发图，图穷而匕首见 g . 沛公欲王关中 h . 君子生非异也 i . 乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡。

A . a / bde / cfh / gi B . ac / bf / deg / hi C . ad / be / cfh / gi

D . a g / bc / edh / fi

2 . 与例句加点字用法相同的一项是 ( )

例句：又前而为歌

A . 乃遂收盛樊於期之首，函封之。 B . 赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。

C . 先国家之急，而后私仇也。 D . 后世之谬其传而莫能名者。

3 . 选项中的“而”与例句中“而”用法相同的一项是 ( )

例句：荆轲和而歌

A . 又前而为歌。

B . 秦王惊，自引而起，绝袖。

C . 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣以进。

D . 冰，水为之，而寒于水。

4 . 与“太子及其宾客知其事者”句式相同的一项是 ( )

A . 今日往而不反者，竖子也。

B . 子言未发而哀乐具乎其前。

C . 永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死，以啮人，无御之者。

D . 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

5 . 对下面几篇文章的标题作两次筛选，每次选出不同于其他几篇的一项 ( )

A . 《赤壁之战》 B . 《唐睢不辱使命》

C . 《窦娥冤》 D . 《邹忌讽齐王纳谏》 E . 《荆轲刺秦王》

第一次选 ( ) 第二次选 ( )

6 . 对选段句意分析不正确的一项是 ( )

A . 太子和宾客都“ 白衣冠”送行，说明这是非常悲壮的生离死别，以示任务重大和艰巨。

B . “为变徵之声”和“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”的歌声，创造了悲怆的氛围。

C . “复为慷慨羽声”由悲哀 转向激昂，同仇敌忾。给壮士以信心和力量。

D . 这个场面描写，是全文情节的高潮。

参考答案：

( 一 ) 本义是词语本来的意义，如“兵”本义是武器。引申义是 ( 字、词 ) 由原文产生新义，“兵”后又引申为战士，又如“鉴”字本义是“镜子”，后又引申为警戒或引申为教训的事。故第1组误。“士兵”是“兵”的引申义。

( 二 ) 1 . C

解析：ad是多音字；be是古音异读；cfh是通假异读；gi是破音异读。故选C。2 . A是名词话用作状语；B是名词活用作状语；C形容词活用作名词；D名词活用作动词。例句中的“前”是名作动，故应选D。3 . A项的“而”是表承接关系；B项是表修饰关系；C项是表并列关系；D项则是表转折。例句中的“而”是表修饰，故应选B。4 . A项是判断句；B项是宾语前置，“言未发”应为“未发言”；C项是省略句；D项是定语后置句。因例句是定语后置句，“宾客知其事者”应为“知 其事之宾客”，故应选D。5 . 第一次应该选C；因为C是戏曲，其余为史料；第二次应选A，因为A出自《资治通鉴》，其余则出自《战国策》。6 . 应该选D，因为选择是刺杀准备阶段的高潮，全文的情节高潮应该是行刺秦王。

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