2017学年度上学期教务处工作计划
概要:3.遵循课堂有效教学“五原则” ⑴目标性原则。每堂课要有明确的思想教育目标、知识教学目标、能力培养目标。 ⑵针对性原则。教学过程、内容、方法的设计、确定与选用,要有极强的针对性,要考 虑全班和各种层次学生的认知水平和接受能力,要讲其所“需”,练其所“要”,让全班 每位学生有所收获,有所提高。 ⑶主体性原则。要变“讲堂”为“学堂”,变学生被动听课为主动积极参与课堂教学活动, 在发挥教师主导作用的同时,体现学生在教学过程中的主体地位,突出学生的参与。 ⑷思路教学原则。在讲知识点的
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3.遵循课堂有效教学“五原则”
⑴目标性原则。每堂课要有明确的思想教育目标、知识教学目标、能力培养目标。
⑵针对性原则。教学过程、内容、方法的设计、确定与选用,要有极强的针对性,要考
虑全班和各种层次学生的认知水平和接受能力,要讲其所“需”,练其所“要”,让全班
每位学生有所收获,有所提高。
⑶主体性原则。要变“讲堂”为“学堂”,变学生被动听课为主动积极参与课堂教学活动,
在发挥教师主导作用的同时,体现学生在教学过程中的主体地位,突出学生的参与。
⑷思路教学原则。在讲知识点的同时突出思路教育,教会学生规律与方法,培养学生举
一反三,触类旁通的学习能力。
⑸精讲精练原则。要讲练结合,以练促学,通过练习,促进学生主动学习,达到掌握、消化、巩固当堂教学内容的目的。
4.切实做到教学“六认真”
(1).认真备课。教案内容完备(目标、重点、难点、内容、方法、作业、板书等),应一课一案,有时间安排。中、老年教师可备略案,年轻教师应备详案。每学期检查备课本四次,并评选优秀教案,给予相应的物质和精神奖励。
(2).认真上课。
课堂教学中应贯彻“启发式”教学原则,应以教师为主导,学生为主体,重视学生的“非智力因素”,注重培养学生的创新意识、思维能力,反对“注入式”、“满堂灌”。教学目的明确,重点突出,板书工整,条理清楚,难易适度,效果良好。教师上课规定用普通话,不迟到、早退,不私下调课或代课。
(3).认真批改作业。
认真安排好课内外练习、作业,对作业要作规范要求精选,要按照基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业,要做到科学、规范、趣味、多样,督促学生认真作业,按时交作业;作业批改方式丰富多彩。可以全收全改、小组互评、自批自改,适当进行眉批等多种方式穿插进行,作业中的共性问题应集中评讲。继续执行作业批改次数制,本期检查学生作业情况四次,学校将定期和不定期检查作业布置和批改情况。使作业成为交流信息和促进教学的有效途径。
(4).认真辅导。
按安排准时到班辅导,既备问,又负责纪律;课余时间的辅导也应热情、耐心,注重发展学生的个性特长。
(5).认真实验,确保必做的实验问题全面落实和开展课外活动。
使用新教材年级的教师要大胆探索、使用好新教材,外语班教师要利用集体智慧,认真钻研、使用好特殊教材。课堂演示实验,要求现象明显,能用较简单的实验现象说明或总结出应有的规律。实验时间安排合理,实验方法科学;能使学生了解、掌握实验内容,明确实验目的,掌握实验过程,了解各仪器的用途、性能、大概结构、使用和保护。引导组织学生参加课外活动(各类兴趣小组、科普活动),开阔学生眼界,开发学生智力,培养学生的实践能力、创造能力,使学生成为“合格+特长”的新型人才。
(6).认真组织检测、考试。
教师均有命题的责任,预判命题难度值、区分度应恰当,不得有知识性错误;应按教务处和年级组的安排严格监考;应按评分标准认真阅卷,客观公正,宽严适度,确保成绩信度;应作质量分析和试卷评讲。
5.认真执行教学“四个必”:讲必练,练必阅,阅必评、错必纠。
6.加强听课,发挥团结协作精神,互助互导,至少每位教师要听各教研组课一遍。
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