小学2017学年度下学期教科室工作计划

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优化课堂建设。课堂是提高质量的主阵地、主战场，必须切实优化课堂建设。教科室要管课，要深入课堂一线，了解教学实际，解决教学问题。要进一步聚焦课堂，进一步提高以“备课”为切入点、“上课”为关键环节的课堂教学管理水平。围绕提高课堂教学效率，立足课堂的现场，研究教材、研究学生、研究教法、研究学法，研究作业的布置等，切实减轻学生的过重课业负担，提高课堂效率。要推进以提高课堂实效性为目标的教学评价。要建立健全多层次、多渠道、多形式的立体式课堂教学评价机制，既要重视结果考评，更要重视过程考评。要将课堂教学效率作为教学实绩考评和绩效考核的重要依据。要进一步聚焦课堂，扎实开展校本教学研究。教研工作要坚持实用、有效的原则。要杜绝“假、大、空”现象，本着“从教学实践中来，到教学实践中去，为教学实践服务”的宗旨，实实在在地研究问题，实实在在地付诸实践，实实在在地着力课堂效率的提高，实现教科研一体化。要进一步聚焦课堂，完善实验设施设备、信息技术、图书等教育资源和手段在提高教育质量中的管理机制，在课堂中有效配置和使用教育资源。

4、认真组织各类评比。以教研团队为单位开展技能比赛，语文组经典诵读比赛（结合教研组活动进行），数学组计算技能比赛（大概在6月初），其他学科技能展示活动。

5、建立教学资源库

为了给教师提供更多、更丰富的教学资源，本期将由教导处牵头建立教学资源库，每个教研员和每个团队队长主要负责资源的收集，把相应的资料放入资源库里，便于教师们运用，减轻教师们的负担。网络组负责对资源进行处理。开学初，唐廷波要对团队队长进行关于资料收集等方面进行相应的培训。

三、做好科研品牌，提高教育科研服务实效

坚持以科学的精神、严谨的作风，着力创建科研品牌，进一步提高教育科研的实效性，着重做好以下几方面工作：

1、继续做好科研常规管理工作。督促教师做好区级、校级课题研究过程管理、成果评审和推广程序，20xx年7月初完成镇级课题的结题工作，促进教师科研素质的提升。

2、继续扎实做好教科研骨干队伍建设。重视业务培训，为教师搭建各种学习交流平台。

3、继续做好各级各类立项课题的指导检查工作，认真完成上级主管部门布置的各项任务。20xx年2月10日前新立项的三个课题《民间艺术（板凳龙）在体育活动中的运用与创新》（负责人：赖志刚）《农村小学住读生管理初探》（负责人：易凤梅）《利用农村自然物，提高幼儿园体育活动质量策略》（负责人：欧德娟）将课题的开题报告拟好，并将接受区级课题研究的培训。

4、继续做好市级、区级课题的结题准备工作。我校的市级课题（殷方勇、欧隆芳负责的），区级课题（杨顺利、王伟负责的）还没有结题，我们将继续与进修学院联系，争取完成结题工作。

         

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5、课题参研和论文撰写的组织工作。围绕各级各类论文评比活动，发动全校教职工积极撰写教育教学科研论文，并根据本年度课题研究情况，做好课题研究的阶段性工作，帮助参研老师认真总结课题研究成果。同时要调动师们的科研积极性，扩大我校课题研究队伍。大兴教育科研之风，以科研促教师的再成长，以科研促教育教学效益，以科研促学校发展。

四、特色发展活动

1、除语数学科外，每个学科都成立自己的学科特色和特长活动小组。

2、定时开展活动。特色学科教学安排在课表里，每个教师必须严格按照课表行课。特长活动时间为周1——周4的中午1：40——2：15。每个教师两点都要设组，每个组必须按照时间、内容进行活动。请每位教师于第一周五前选好队员，订好内容，场地，以书面形式交到教科室，教科室再作协调。于第二周开始开展活动。请每位教师拟好每次活动的内容，提前做好准备，这项工作本期由教科室统一安排并进行检查，并进行团队考核。牵头人：赖志刚，唐廷波。

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