2017九年级语文教研组工作总结

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(1)力争做到从学生实际需要出发，采取最适合自己学生的方式授课。面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。
(2)狠抓知识点落实，针对学生容易错的问题，反复抓，抓反复。中考考点专项训练，专题练习，补充大量中考知识。
(3)严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习，创设中考备考的良好氛围。
4、落实作业布置，在有效、高效上做文章。
(1)认真布置作业，突出重点和知识整理。
(2)课后抓名句、成语的落实，课上检查复习效果。
(3)分层布置作业，有针对性利用作业培优补差转中。
(4)注意作业时间，做到既不让学生没事做，又不能整体失衡。
5、落实辅导，尽力不让一个学生厌学。
(1)分层培优补差，定人定时间定地点定内容，讲评时结合中考考点。并借助全校力量，做好学生的培优工作。
(2)课下个别辅导学生，明察每个学生知识的掌握情况，针对不同学生设计辅导习题和辅导方案，对学生有提高成绩的方法、操作措施，不同时期成绩预测，并跟踪落实。
6.落实阅读与写作，从实处求质量。
(1)上好每周写作课，要求学生做好堂上作文，针对我校学生作文能力低，表达不很流畅的特点，进行作文基础等级和发展等级两部分分别训练，清晰三种文体的基本模式，理解三种不同考场作文形式的写法，逐段分析作文增分措施，做到大部分学生中考中拿到基本分，优秀学生专人、定文体辅导。
(2)每周给学生一节课的阅读。做到作文有"活水"，阅读材料确定为：中考满分作文、《读者》、《青年文摘》。做好摘抄和读书笔记，积累素材。
(3)印发2007、2008感动中国十大杰出人物的材料，增加学生作文素材的时效性，贴近生活。
(4)作文讲评，以不同学生的作文为例，阅读并讨论，讨论增分措施，为不同分值的作文升格，让学生清晰什么样的作文多少分，在哪个地方进行修改，怎样修改就可以提升分数。

www.5ijcw.com (5)分题材和体裁印发近几年中考满分作文，指导全体学生欣赏学习写作感悟，并形成规律。
7、培养学生习惯、以规范化带来好质量。
一抓现状，二抓提示，三抓检查：抓听课状态；提示改进不良行为，提示做好笔记；检查落实复习效果，进行上黑板、听写训练，检查知识点。
针对考试中出现的问题，进行专题规范性的指导，正确使用答题技巧、规范答题习惯，包括答题位置，基本结构，规范字的大小，提高写字速度，不求漂亮，但求工整。
四、下学期的努力的方向
总结上学期的工作，我们还有不足，在今后的工作中还要更加智慧的工作，在研究状态下工作，力争工作成果的最大化。
1、科学备考策略的研究有待加强，力避复习的无效和低效；
2、复习课教学方法的灵活应用还有待研究，力避为教而教的死板教学；
3、目标生的语文水平还要有更大的提升，在确保达到平均水平的基础上，力争为总分提升多作贡献；
4、教师团队教科研水平还有待提高。
总之，希望在领导及专家的引领下，初三语文备课组的工作能继续稳步前进，最终赢得中考的胜利，为年级取得中考的辉煌做出贡献。
 

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