小学科学教研工作计划

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4．以探究教学为课题研究

要以学校探究型教学作为课题研究，同时要以新课程的理念来指导平时的教学，每位老师在平时教学的同时，积极迎新，一学期应深入研究1~2节课。上好教研课。

四、学生线工作要点

1．要体现学生的可持续发展的能力，培养学生的创新实践能力，就要放手让学生去探索，进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应该是有序的，是让学生在交流中、在碰撞中积累自己的经验。

2．以各种活动帮助科学素养的提高，针对小学生的实际，结合科学学科的特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面。（1）鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，把好的想法转化为科学实践能力，增强学生的动手能力和实践应用能力。（2）在中高年级学生中结合科学课后的自由研究，开展科学小课题研究活动，指导学生做好观察、实验的记录，并撰写好课题报告。（3）鼓励学生多阅读课外书，多看看科普知识，开展科学知识小竞赛，丰富学生的科学知识。

3．纠正学生的偏科思想，转变学生只重视语、数的观念，通过一定的科学知识和科学小实验，培养学生学习科学的兴趣和科学素养，不奢望学生将来能成为科学家，但要有一定的科学创新。

4．以学校科技节为契机，提高学生科学的素养。

工作安排：

2、3月：

1．制定教研组计划、实验教学计划、科学教学计划

2．开展县级立项课题题研究

3．科学教师学习新课程活动

4.递交实验论文

4月：

1．教研活动；

2、集体备课

3．学习新课程理论，交流有关“评价”的心得体会

5月：

1．组织开展科学知识竞赛活动

2．教研活动

6月：

1．教研活动

2．探究性教学课例研究

3．教学个案研究的活动

4．教学工作质量评价；

5．期末总结工作。

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