《放飞风筝 放飞希望》综合实践活动课总结

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《放飞风筝 放飞希望》综合实践活动课总结
 
放风筝是一项体育活动,这项活动在中华民族已有近百年的历史(教学案例，试卷，课件，教案)了,为了让我们近一步了解风筝,感知风筝,本学期的综合实践课我们以“放飞风筝 放飞希望”为主题，展开了一系列的活动。
所谓的综合实践活动课就是让学生“动”起来，于是针对这节课我设计了这几个环节：收集资料——合作互动——总结延伸。
就以课前收集资料这个环节来说吧！我事先和学生共同商讨他们最感兴趣的主题，确定后让学生自由组成实践小组，课余时间通过各种途径去查找。由于是自由组合这就调动了学生们的积极性，大部分学生都很快地、并出色地完成了任务；而一小部分的学生却迟迟未完成，是他们的积极性未被调动起来，还是……通过调查，才知原来他们是“心有余而力不足”，有的是在查找资料上遇到困难；有的是在组织资料上遇到麻烦。于是我就加以引导点拔，这样他们的积极性再次被调动了，最终大伙儿都完成了任务。同时，学生的观察、调查、分析和收集能力都有了一定的提高。综合实践活动课不仅要大胆放手让学生去做，老师也应是一个积极参与者和指导者。在合作互动这一环节，我感到老师的参与是很重要的，因为它激发了学生的兴趣，使他们学有所得，学有所乐，学生就会不受束缚的“动”起来。瞧！课堂上那一幅幅做好的风筝平面图，一段段学生声情并貌的介绍。可以说学生的智慧大门已被打开，内在潜力让人震撼；再看看满脸喜悦的学生，显而易见学生的主体性得到了充分的发挥，与此同时心灵也得到了解放。但在欣喜之余，我深深感到遗憾是由于上公开课，学生感到紧张、害怕、羞于发言，口语表达能力未能得到很好的锻炼。 
总之，这堂活动课让学生踏入了成功的殿堂，也成为了学生最喜欢的学科之一。最重要的是，学生从学中获得了愉快的情感体验，陶冶了人格，自我得到了发展。

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