村镇学习实践科学发展观分析检查报告5篇

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　　“学习实践科学发展观”活动的总体安排和要求，我村学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作总结：

　　一、认识，管理，学习调研阶段的

　　我村“学习实践科学发展观”活动实施方案的安排，分析检查阶段从20xx年5月9日开始到20xx年6月中旬结束。对阶段的各个环节和活动，我村支部，认识，“党员干部受教育、科学发展上、得实惠”的总体要求，进度服从质量、活动工作的原则，把学习、认识贯穿于“学习实践”活动的全过程，把、改革创新贯穿于“学习实践”活动的全过程，把解决问题、工作机制贯穿于“学习实践”活动的全过程，对分析检查阶段各个环节的工作了的安排，并了的措施要求，从专题民主生活会、分析检查报告、组织评议三个环节入手，分析检查阶段的活动，学习实践科学发展观活动的。

　　二、把握环节，分析，分析检查阶段活动、实效

　　1、民主生活会，征求意见和建议。在分析检查阶段，我村发扬民主，走路线，情况，征求党员和意见的范围;社区科学发展的问题，反映强烈的问题，如何科学发展等，向村组干部、村民发放征求意见表，村组干部、村民多的意见和建议，共征求到和制约我村科学发展的问题和最、最直接、最现实的利益问题的意见和建议7条。不同的座谈会、各驻村的意见建议。设置“学习实践”活动专线电话等，征求工作和服务对村班子和党员干部的意见，并向村两委班子和党员干部如实反馈。

　　2、查摆问题，归纳总结。在分析检查阶段，我村征求到的意见和建议，分层次、分类别地分析查摆问题，“三查三看”，对近五年来科学发展观过程中的问题了分析检查，并专题会议，归纳出在管理、服务工作、队伍建设、基础设施建设等的问题。即管理、服务工作管理人员素质不高，驾驭村委会管理能力不强，管理不规范、工作责任心不强，服务思路不开扩，服务单一，内容欠缺的问题;村委会改革制度措施位，流于，服务工作，服务队伍整体较低，思想保守，创新，服务职能未能完全的问题;队伍建设与班子之间交流不畅，服务多服务者少，矛盾，能力不强，理念转变迟缓，工作作风不严谨，官本位思想尚犹存，纪律作风涣散，约束能力不强，自律意识不强，自控能力不高，工作不端正，宣传工作不的问题;基础设施建设，保障机制需的问题。

　　3、分析评议，工作方向。分析检查阶段专题民主生活会的在于分析问题，总结经验，方向。“学习实践”活动分析检查阶段的安排意见，对照我村在科学发展观的问题，班子分析检查报告征求意见稿。召集村组干部、党员代表、村民代表座谈，对班子分析检查报告、分析、评议，村委会在科学发展的过程中，除了体制机制障碍等客观原因外，主观上还与用科学发展观工作的能力不强，村组干部队伍教育管理工作科学，改革创新的意识不强不大，班子自身建设新新任务的要求等与科学发展观不相的旧观念、旧思维。在评议的基础上，村两委班子展开了的批评与自我批评。

　　4、多方科学发展观，分析检查报告。我村在分析检查阶段，学习实践科学发展观活动的安排和要求，在检查组的精心下，在学习调研的基础上，带头，征求意见，查摆问题，分析评议，做了工作，发放征求意见表，各方的意见和建议;不同的座谈会，民声，民意;村支部会议，对征求到的意见建议分析，将征求到的意见到分析检查报告中去;了专题民主生活会，对照问题找原因，对照原因找出路，批评与自我批评。工作，了党员干部及员工运用科学发展观查找问题、分析问题、解决问题、社区科学发展的能力，分析研讨，了较为、成熟的分析检查报告。

　　5、公布报告，组织评议。学习和对的问题的检查分析，20xx年6月19日，组织召集村组干部、驻村班子、党员代表、村民代表等人，对村班子的分析检查报告通报。

　　Xx村学习实践科学发展观分析检查报告

　　学习实践科学发展观活动，我村镇党委、的，组织学习，调查，征求意见，并基础上了班子专题民主生活会，我村“南平当先锋、武夷新发展、兴田做表率”主题，紧密思想、工作，查找思想认识、工作能力、工作作风的不符合、不科学发展要求的问题，剖析原因，决问题的措施，了今后的整改方向。

　　一、主要作法与

　　1、是学习,领会科学发展观精神实质。党委要求规定动作，“调研”活动，撰写心得体会，宣讲辅导和座谈交流，领会科学发展观的科学内涵、精神实质和要求，并作了学习记录。

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