巩固成果求实创新全面推进“双高普九”工作再上新台阶

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　　为适应新时期教育事业发展的需要，科学合理调整学校布局，提高教育资源的使用效率，促进教育规模、效益、质量相协调发展，我区针对个别学校学生逐年减少、办学成本高、造成教育资源闲置、布局不合理等实际情况，认真调查摸底，掌握情况，扩建翻建校舍，有规划、有重点、有步骤地整合教育资源。几年来，先后合并和分流了新建、曙光、铁路、铁合、纸板、解放等6所小学。将曙光小学分流到市第六中学；将新建小学和实验小学进行合并，校名为实验小学，校址在原新建小学。扩建东文化小学校舍，将实验小学的部分师生分流到东文化小学；将纸板小学、望水小学进行合并，校名望水小学，校址在原纸板小学；接收铁路小学，并将学生和教师分流到区属小学；将解放小学分流白塔、新梅、实验小学；翻建大林子小学校舍，将铁西小学和大林子小学合并，校舍在大林子小学。通过采取以上措施，使我区教育资源配置不断优化，学校布局更加合理，实现了教育资源有效利用，资源共享，促进了“双高普九”工作的持续健康发展。

　　五、建立机制，切实保障“双高普九”工作目标的

顺利实现

　　几年来，我区在建立“双高普九”长效机制上狠下功夫，完善了“双高普九”工作运行机制，使“双高普九”工作呈现重点突出、载体丰富、特色鲜明、成效显著的发展态势。

　　一是建立了工作例会制度。区“双高普九”工作领导小组，定期召开工作例会，对涉及教育改革、设施建设、资源整合等重大问题，领导小组都定期沟通协商，研究解决。认真听取教育部门“双高普九”工作情况汇报，及时解决工作的问题。区教育督导室、教文体局经常召开会议，研究“双高普九”工作的新情况、新问题，对全区“双高普九”工作进行全程跟踪指导，保证了全区“双高普九”工作步入快速健康的发展轨道。

　　二是建立“双高普九”责任制度。把“双高普九”工作纳入区直各部门、各单位领导干部的任期目标之中，纳入校长和教师的年度工作考核之中，层层落实，责任到人。对认真及时完成任务的单位和个人，给予表扬和鼓励，充分调动了干部、教师的工作积极性。

　　三是建立区“双高普九”工作领导小组现场办公制度。领导小组经常对学校“双高”普九工作计划落实情况进行检查，及时召开“双高普九”工作现场办公会，总结经验，树立典型，帮助解决工作中的困难和问题。

　　四是建立信息通报制度。为了让各级领导和群众及时了解“双高普九”的工作动态和进展情况，我区通过及时召开会议、网上发布、报刊媒体登载和报道等多种形式，沟通信息，汇报工作，扩大影响，确保“双高普九”工作始终处于各级领导和社会各界的监督、指导之中。

　　五是建立“双高普九”工作检查评估表彰制度。面对“双高普九”工作的新形势，领导小组定期深入中小学对硬件基础设施建设、依法办学、控辍保学、课程改革进行检查评估，根据评估情况，分别对每一所被评估学校写出书面反馈意见，告知评估结果，指明成绩与经验、问题与建议等，并要求学校按规定时间报送整改方案。及时召开总结表彰大会，鼓励先进，鞭策后进，确保“双高普九”工作有条不紊地顺利进行。

　　“双高普九”工作取得的成绩，离不开省、市领导的关心、指导和帮助，离不开社会各界的大力支持、积极参与和紧密配合。虽然我区“双高普九”工作取得了一定成绩，但也存在着一定差距。一是部分教师的素质和能力还需提高；二是教育的对外交流与合作还需加强；三是教育设施的更新步伐还需加快。我们将在今后的工作中认真解决这些问题。

　　当前和今后一个时期，我区“双高普九”工作要抓好以下工作：

　　1、进一步加强师队伍建设。特别是加大对领导干部、骨干教师、学科带头人和“名师”的培训力度，继续实施“名师”工程，发挥其示范、辐射作用，带动教师队伍整体素质的提高。

　　2、进一步加强教育的对外交流与合作。加强英语教学工作，继续聘请外籍教师到学校任课，努力提高学生的英语口语水平。加强与境外学校的联系，通过建立秭妹学校，开展联谊活动，不断扩大对外交流与合作，不断提升我区“双高普九”工作质量和水平。

　　3、进一步加快教育基础设施建设。不断加大投入力度，夯实学校硬件基础设施，多渠道筹措教育经费，加速教育现代化化建设，全面推进我区教育持续、健康、快速发展。

　　回顾几年来开展“双高普九”工作的历程，我们深知，“双高普九”工作任重道远。我们将以这次“双高普九”工作检查验收为新的起点，进一步发扬成绩，克服不足，与时俱进，求实创新，为促进辽阳市义务教育的跨越式发展做出新的更大的贡献！

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