人教课标版四年级音乐下册《百鸟朝凤》教学设计
师:唢呐发挥了自身乐器的特色,形象、逼真地模仿了各种鸟叫声,你们能不能用其他方式也表现一下呢?
生:我能用动作来表现。
师:我们来分配一下,谁扮演哪种鸟,用什么样的动作模仿,能生动表现唢呐要表现的鸟的形象。
师:动作可以简单,但是情绪要表现出来。
学生简单准备几分钟。
师:由于音乐比较长,我们播放有关鸟叫的部分。
学生听音乐配合生动的肢体动作(手、头、嘴等都可以参与)。
师:谢谢同学们精彩的表演,还有很多想参与的同学,我们再找机会给大家。
我们现在完整地欣赏一遍,相信同学们一定会有更新的感受呢!
教师播放课件。
学生听音乐再次感受音乐的情绪。
师:唢呐是一种广泛流传于我国民间的吹管乐器,它的音色是什么样的?
生:高亢、明亮、宏大,善于表现各种情感。
教师课堂小结。
师:你学会了欣赏乐曲的方法了吗?能说说应该怎样欣赏音乐吗?
生:今天这节音乐课我们采用了听、看、模仿动作的方式来欣赏、表现音乐。
师:每一段音乐呈现的方式可能不同,但有一点是相同的,音乐都是表达人类的真实感情。以后我们再学习更多的作品。同学们再见!
在欢快、热烈的《百鸟朝凤》乐曲声中,学生走出教室。
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