卖火柴的小女孩教学实录
概要:生:是幸福的。师:有隐忍和渴望的心才和上帝在一起。我们已经完全超越了现实的理解,读到了西方文化背景上的理解。安徒生在最后两个自然段写到:那些冷漠的人根本看不到幸福的存在……他们离上帝太远。他们不知道,小女孩曾经多么生接读。师:然而我们今天的两节课我们是幸福的,我们站在现实生活的角度又从西方文化背景的角度理解到小女孩的的确确是幸福的。生读这段话。师:读到此处,看黑板,无论从现实还是文化的角度我们丰富了视角,归功于谁?生:安徒生。师:这个故事现在读起来不再凄惨,而是有一种凄美在心头。让我们的内心变得光明,充满对幸福美好的渴望。那么,童话读完了,新年的钟声敲响了,天使也飞
生:是幸福的。
师:有隐忍和渴望的心才和上帝在一起。我们已经完全超越了现实的理解,读到了西方文化背景上的理解。安徒生在最后两个自然段写到:
那些冷漠的人根本看不到幸福的存在……他们离上帝太远。他们不知道,小女孩曾经多么
生接读。
师:然而我们今天的两节课我们是幸福的,我们站在现实生活的角度又从西方文化背景的角度理解到小女孩的的确确是幸福的。
生读这段话。
师:读到此处,看黑板,无论从现实还是文化的角度我们丰富了视角,归功于谁?
生:安徒生。
师:这个故事现在读起来不再凄惨,而是有一种凄美在心头。让我们的内心变得光明,充满对幸福美好的渴望。那么,童话读完了,新年的钟声敲响了,天使也飞走了。留下这些活在现实中的我们,该怎么办呢?
生:乐观向上。
生:充满自信。
生:珍惜生活。
生:有一颗隐忍渴望的心。
生:忍受穷人
师:不是忍受他们
生:接受他们
师:不是接受他们,是赋予他们
生;爱
生:渴望未来。
师:小女孩相信未来。幸福就在她的眼前。
从小女孩对幸福的追求之中,我们体会到在座的各位体会到最终回归的都是我们此刻的心,交流的心感受到我们彼此需要爱的警醒与生命的警觉。因这样的阅读变得高尚。……如果生活如此苦难,我们也要在寒冷中播种温暖,在孤独中渴望慈爱,在痛苦中追寻快乐。
你有一颗隐忍与渴望的心,你就能获得
生:自己的幸福。
关键字: Tag:六年级语文教学设计,六年级语文教学设计案例,教学设计 - 语文教学设计 - 六年级语文教学设计
上一篇:灯光教学设计1
《卖火柴的小女孩教学实录》相关文章
- 卖火柴的小女孩教学实录
- › 卖火柴的小女孩教学设计1
- › 卖火柴的小女孩阅读答案
- › 人教版六年级下册语文《卖火柴的小女孩》教学反思
- › 卖火柴的小女孩教学实录2
- › 卖火柴的小女孩教学实录
- › 卖火柴的小女孩预习
- › 卖火柴的小女孩教学设计
- › 卖火柴的小女孩教学实录3
- › 卖火柴的小女孩诗词
- › 卖火柴的小女孩教材分析1
- › 《卖火柴的小女孩》读后感作文800字
- 在百度中搜索相关文章:卖火柴的小女孩教学实录
- 在谷歌中搜索相关文章:卖火柴的小女孩教学实录
- 在soso中搜索相关文章:卖火柴的小女孩教学实录
- 在搜狗中搜索相关文章:卖火柴的小女孩教学实录
用户评论
分类导航
最新更新
推荐热门
- · 为人民服务教学设计4
- · 顶碗少年教学反思
- · 船长教学实录
- · 草虫的村落说课稿1
- · 人教版六年级下册语文《汤姆索亚历险记》教
- · 卖火柴的小女孩教学实录2
- · 理想的风筝 教材分析
- · 只拣儿童多处行评课
- · 六年级语文月光曲教学反思
- · 人教版六年级下册语文《一夜的工作》教学反