索桥的故事教学设计
概要:3、师:然而故事是讲不完的,谁要在索桥上站片刻,他一定会得到比故事更美、更好的东西。什么东西“比故事更美、更好”?小结:充满智慧与才干的劳动人民使得这里更加美丽。四、质疑交流,拓展延伸1、本文的重点是写桥么?重点是写与索桥有关的故事,通过写故事来表现人物的精神特点,揭示全文的主旨。 2、文题是“索桥的故事”,为什么还要写都江堰? 索桥造福于人民,写索桥是为了歌颂造福于人民的人。都江堰是造福百姓的工程,二者相呼应,深化主题。 五、课后作业1、搜集关于索桥的故事。2、背诵课文第5自然段中的重要句子。六、板书设计索桥的故事
索桥的故事教学设计,标签:六年级语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com
3、师:然而故事是讲不完的,谁要在索桥上站片刻,他一定会得到比故事更美、更好的东西。什么东西“比故事更美、更好”?
小结:充满智慧与才干的劳动人民使得这里更加美丽。
四、质疑交流,拓展延伸
1、本文的重点是写桥么?
重点是写与索桥有关的故事,通过写故事来表现人物的精神特点,揭示全文的主旨。
2、文题是“索桥的故事”,为什么还要写都江堰?
索桥造福于人民,写索桥是为了歌颂造福于人民的人。都江堰是造福百姓的工程,二者相呼应,深化主题。
五、课后作业
1、搜集关于索桥的故事。
2、背诵课文第5自然段中的重要句子。
六、板书设计
索桥的故事 何公何母 不怕困难
李冰父子 勇于牺牲
勇士柯丹 舍己为人
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