浙教版六年级下册品德与社会教学计划

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知道自己是未来社会的建设者，了解作为一个未来主人翁所应具备的道德素质、文化素质和合作竞争的能力，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化风俗，懂得只有正确处理人类与自然的关系，人类社会的未来才会变得更加美好。 四、具体措施 1、全面把握课程目标和教材个单元目标。 2、丰富学生的生活经验，使学生积极地参与、体验。 3、和儿童一起走进多样化的世界，突出“人与世界”的主题；引导儿童探索和关怀生存的地球家园，形成正确的世界观和价值观；据六年级下学期儿童特点，帮助他们把握好少年期的生活，顺利完成向中学的过渡 4、教师要努力走进儿童的生活世界与内心世界，引导学生自主学习、主动探究和体验。教师要积极开拓新的学习空间，做到课外与课内相结合，充分利用好现有的教学资源，全方位地推动学生良好品德的形成和社会性的发展。 五、教学进度（含课时分配）

单元 周次 时间 课次 课名 课  时 一．  我爱和平 （6） 2 2.14-2.20 1 不平静的世界 2 3 2.21-2.27 2 携手共创和平 2 4 2.28-3.6 3 放飞和平之鸽 2 二． 为了美好的生存环境 （6） 5 3.7-3.13 1 科技造福人类 2 6 3.14-3.20 2 科技是把双刃剑 2 7 3.21-3.27 3 我们只有一个地球 2 三．  直面灾难 （5） 8 3.28-4.3 1 天有不测风云 2 9 4.4-4.10 2 生命的突围 1 10 4.11-4.17 2 生命的突围 1 11 4.18-4.24 3 小脊梁 

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