人教版七年级语文下册教学计划

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    本册名著导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有机的联系，如：《童年》与成长单元，《鲁滨孙飘流记》与探险单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。 
    课外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。主要由学生读读背背，增加文化淀集。 
    汉语知识：了解实词。 
   二、学生状况分析： 
   初一二班，经过上学期的学习锻炼，突出的特点是： 
    1、学生对语文课的认识和理解有了拓展 
    2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解 ，大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣 。
    3、课堂上有勇于带头的好学生，课堂教学开展比较顺利 
   存在的不足是： 
     1、学习语文的习惯养成差 
     2、学习的主动性、合作探究意识不强 

www.5ijcw.com      3、积累较少，阅读面不广。 
     三、教学措施 
    根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施： 
    1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 
    2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 
    3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。 
    4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 
    5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 
   ６、实行\'双体互促\'课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。 
   ７、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 
   ８、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 
   ９、实行培优辅差，面向全体学生。 
   10、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。 
   11、让优生帮差生，实行一帮一学习语文。 
   12、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力 
   13、每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。 
   14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。 
   15、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。 
   四、培优辅差计划 
　主要措施： 
   1、培优重在拔尖，辅差重在提高 
   2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 
   3、课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。 
   4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。 
  5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 

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